<p class="ql-block"> 冬的美，是内敛的，她孕育着希望、积蓄着力量，她用心去唤醒、去装点生命。</p><p class="ql-block"> 为了积极落实国家“双减”政策和“考试管理”政策，优化评价方式，突出学校对学生的学科素养水平的监控，强调对学生的学习情况进行过程性评价和档案袋评价，融入表现性评价方式，促进学生学习能力的提升。临沂汤庄实验学校小学部于11月9日举行了语文学科素养展示活动。</p> <p class="ql-block"> 活动前期，教研中心制定并发布了活动方案，对本次素养展示的时间、形式、点评等内容做了明确要求。</p> <p class="ql-block"> 本次展示活动采取同一学段统一形式，同一年级内容一致的方式进行，涵盖了基础知识、片段朗读、古诗诵读、读书汇报、现场作文等具体内容，学生们积极自信展示，老师们规范用心点评。</p> 低年级 <p class="ql-block"> 基础生字正确书写，课内积累熟练诵读，片段朗读有模有样，孩子们在素养展示中感受着语言的美妙。</p> 中年级 <p class="ql-block"> 基础知识过关，学生们书写工整、准确；课内外古诗诵读效果好；读书分享环节，学生们或结合主人公交流人物形象，或针对精彩片段畅谈收获，或结合实际分享点滴成长。</p> 高年级 <p class="ql-block"> 课内生词美观而正确地书写就是最好的展示；三首课外古诗词朗诵入情入境；现场片段写作环节，学生们主题切合、表达生动，可谓文思泉涌、妙笔生花。</p> <p class="ql-block"> 素养展示中，老师们能够更清晰的看到、感受到孩子们听说读写能力的提升，同时，也明确了今后语文教学的前行方向和改进策略。</p><p class="ql-block"> 素养渗透于人的整个心灵，涵盖了人的全部精神世界。本次语文学科素养展示活动，恰如一个花园，孩子们以自己独特的方式竞相绽放；又好似一张画纸，孩子们用语言文字素养尽情彩绘绚丽童年。</p>