<p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器。”教师要想上好一节课，教学设计的不断完善是至关重要的。而完善教学设计则离不开我们的集体备课。集众人智慧，备精彩课堂，只有将集体的智慧融于教学之中，才是最大的展现集体备课的魅力！</p> <p class="ql-block">瞧！我们一年级的数学老师们在备课组长朱国华老师的带领下正积极地讨论着。老师们在个人备课的基础上，与同年级的其他教师针对教学内容进行讨论研究，从多个角度和方面共同解决教学中可能遇到的困难和问题。</p> <p class="ql-block">朱国华老师强调:我们要充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法。只有充分发挥集体备课的功效，才能达到资源共享，经验共享，才有利于教师在备课过程中改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。</p> <p class="ql-block">有了清晰的备课目标，老师们都认真准备，积极讨论。今天我们一起集备《6、7的认识》。丁培培老师提到，课堂上要充分利用教材中集知识教学、思想教育和情感培训为一体的值日图，引导学生从不同角度去观察，经历数数的过程。</p> <p class="ql-block">吉丽伟老师和仝华蓉老师针对主题图也提出了本节课的几个关键问题。比如，注意提问:你是怎么数的？6还可以表示什么？强调要让学生充分理解5、6、7之间的关系。</p> <p class="ql-block">邱继千老师提到还应该重视学生对6、7的书写，强调书写要认真，工整。</p> <p class="ql-block">集体备课是深化课堂教学改革的重要工作，也是实现备课资源共享的一种重要形式。通过集体参与，共同讨论，互相启发，集思广益，相信我们都能不断成长，精彩课堂！</p>