在双减背景下，为了提高课堂教学水平，促进学科教学质量提升的同时做到减负。我校以“双减”背景下提高课堂教学有效性策略研究为主题，全学年开展构建“高效课堂”推进全员上高效课活动。 课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对性的备课，在教学中也应有针对性的教学。在教学中应看到学生的差异，承认学生的差异，做到因材施教，分类指导。为了更好的推进我校的双减工作，我校特邀教育教学研究中心莅临我校指导教学工作。 本次指导活动围绕语文、数学、英语、科学四个学科展开，立足课堂，精确诊脉。 《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭的美丽景色，这篇课文语言优美、生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得品味的好文章。胡博洋老师在这节课中能抓住课文的重点和难点，以生为本，以四季美景为线，使学生在体会语言美的基础上体会小兴安岭是座“美丽的大花园”与“巨大的宝库”。 《慈母情深》是梁晓声的小说《母亲》里的一片段，是一篇歌颂母亲的美文。讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥、善良，以及“我”对母亲的敬爱。但是离学生的实际有一定距离了，要打动学生，使学生要有效的接受，感染和内化，不是件容易的事。听了赵宇老师执教的《慈母情深》一课，抓住“鼻子一酸”，充分发挥学生的主体作用，让学生找出令人鼻子一酸的语句，娓娓道来，深深地渲染了情感。 王磊磊老师和孩子们一起《观察物体》 田慧老师从买碗问题中数形结合，感受数学中“1“和”多”的关系 王佳老师和孩子们一起走进多彩的英语世界 崔馨茹老师带孩子们领略“变色花”的魔力 张利平老师和孩子们一起《做酸奶》 高老师课堂诊脉中 张老师关注学生在课堂中是否学有所获 苏老师走到学生中去查看学生能否学以致用 认真是一种态度，我们愿意全力以赴 教学后各学科组集中开展评课和答疑解惑活动 老师们深入交流，利用本次指导教学为契机为自己的教学引航 在双减工作中学校教师是必不可少的一环。只有让教师全身心投入教学工作中，才能有效达到双减的目的。通过本次活动，我校教师将在以后的工作中积极推进教学创新，构建新型的教学模式，改进和创新教学策略，组织学生进行拓展学习和深度学习，摒弃灌输式、机械式教学模式，注重启发式、体验式、互动式、探究式教学，全面提高课堂教学质量。当然，双减工作离不开社会家庭，学校的共同努力，双减工作我们将共同加油。<br><br>