<p class="ql-block"> 北风潜入悄无声，未品浓秋已立冬。二O二一年的第一场雪，纷纷扬扬飘落而下，秋的脚步渐渐远去，冬天已悄然走近。回顾半学期的教学教研工作，几分充实、几分感慨。开校以来，在高密度、快节奏的教育教学中，小学语文教研组全体教师秉持着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，扎扎实实、卓有成效地开展着各项工作，现总结如下：</p> 一.主要开展的工作 <p class="ql-block"> 1.认真学习理论，切实更新教育观念。</p><p class="ql-block"> 曾经有一句话我们经常挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。现在我们说，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。要树立终身学习的理念，不断学习、研修提升。开校初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，深入了解了课标对每个年段的具体目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、集体交流等多种方式，学习了群文阅读、大单元教学、深度学习等新课程理念与内容，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。</p><p class="ql-block"> 此外，我们还积极寻求各种线上语文教师培训内容，推送给小语组同仁们。八月十九日至二十一日，全体小学语文组教师，利用假期休息时间，全程参与线上“小学语文王崧舟公益网络训练营”。大家聆听了王崧舟教授授课的《好的故事》、《爱莲说》、《十六年前的回忆》、《城南旧事》、《红楼春趣》、《枫桥夜泊》等六节课共十二个课时，以及《落实语文要素，发展核心素养》、《语文要素与文化传承》、《语文要素与难文浅教》、《语文要素与整本书导读》、《语文要素与中国古典名著导读》、《核心素养视域下的诗意语文》等六节讲座，开阔了视野，提高了认识，对整本书导读等新理论有了进一步的了解。</p><p class="ql-block"> 十一月初，得到“《七彩语文》杯”小学语文教师素养大赛获奖教师优质课展示暨统编小学语文教材线上培训会在11月5-7日、13-14日直播的消息，立即推送给小学语文教师，请大家利用休息时间观摩学习。</p><p class="ql-block"> 在平时的工作中，看到好的教育教学文章理论，老师们也能够主动进行学习交流。</p> <p class="ql-block"> 2.扎实开展半天无课教研日活动，促进“双减”及“五项管理”落到实处。</p><p class="ql-block"> 本学期的小学语文半天无课教研日，市教科所安排了三个“深度学习”主题大教研活动，分别是《基于语言建构的大单元教学设计与实施》、《抓关键语句，赏山河美景》、《要素统领，学以致用》。小语组采用分散与统一相结合的方式，组织教师灵活开展学习，认真记录，领悟体会。</p><p class="ql-block"> 为更好地落实“双减政策”，贯彻“五项管理”，切实减轻学生过重的课业负担，小语组积极开展了分层作业布置培训和研讨，改进传统作业抄抄写写的常态，探求创新型作业布置。</p> <p class="ql-block"> 3.进一步落实集体备课制度。</p><p class="ql-block"> “尺有所短，寸有所长。”每个人都有长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实集体备课有关规定，严格要求，改进方式，以一个年级组为备课小组，方便大家随时交流课程进度，探讨教法学法。在备课上，要求定主题、定时间、定主讲人、全体参加，力求做到统一思想，统一进度，及时了解教育教学情况，能够针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新，在很大程度上提高了集体备课的质量。上半学期，小语组共进行集体备课八节。</p> <p class="ql-block"> 4.继续开展校内听课评课及教学诊断活动</p><p class="ql-block"> 认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高。开校伊始，小学语文教研组新进老师李艳芸老师、马荣老师，为大家呈现了两节精彩的汇报展示课。在后半学习期，按照计划，我们将积极开展组内公开课听课评课活动。每年级组推选一位教师上组内研讨课，其他组员认真听课、议课，在此基础上，推荐两位老师参加学校课赛。</p> <p class="ql-block"> 5.举办多种活动，促进学生语文核心素养提升</p><p class="ql-block"> 在学校的统一安排下，上半学期，我们还组织学生开展了形式多样的语文学习活动。</p><p class="ql-block"> 开校伊始，规模宏大的“讲党史故事，育时代新人”读书报告会如期而至，在语文教师的精心指导和鼓励下，学生积极参加，乐于分享与展示，奉献给全校师生一场思想的盛宴。同时，读书小报的绘制与展示，充分展示了孩子们在假期里的收获。更可喜的是，同学们在此次活动的影响带动下，逐渐养成了每天阅读的好习惯，为学生语文核心素养的发展奠定基础。</p><p class="ql-block"> 十月份，校园足球文化艺术节开幕，小学语文教研组也积极投身其中，指导学生办足球小报、写足球征文，六年级学生全员参加，最终评选出一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名。</p><p class="ql-block"> 十月底，学校开展“笔头灵动吐珠玉 翰墨溢彩抒性情”小学生汉字书写大赛，全体语文教师积极配合，学生全员参与。以活动引导学生正确、规范书写汉字，使学生感受汉字之美，体会学习汉字所带来的快乐。同时，语文老师以本次活动为契机，明确和重温了《语文课程标准》中对小学生写字教学的总体要求。</p> 二.今后努力的方向 <p class="ql-block"> 1.教学常规检查落实到位</p><p class="ql-block"> 为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化，今后每月的月常规检查，要狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。</p><p class="ql-block"> 2.积极投身教科研活动</p><p class="ql-block"> 利用教研活动的时间，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。落实“双减”政策，贯彻“五项管理”，提高课堂效率，发展学生语文核心素养。继续深入探索各年级分层作业布置新方法，力争切实减轻学生课业负担。</p> <p class="ql-block"> 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，这12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。唯有乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的大潮中激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在小语组全体教师的共同努力下，我们组各方面的工作会做得更好。</p> <p class="ql-block">总监制：魏 榕</p><p class="ql-block">监 制：孙 嘉 秦世超</p><p class="ql-block">编 辑：杨晓梅 </p>