<p class="ql-block">小学生时期是行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。</p> 小学生心理缺陷的 主要表现 <p class="ql-block">1.敏感</p><p class="ql-block">青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。</p><p class="ql-block">2.叛逆</p><p class="ql-block">由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。</p><p class="ql-block">3.嫉妒</p><p class="ql-block">这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强（如学习、相貌、人缘等），表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。</p><p class="ql-block">4.失落</p><p class="ql-block">小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。</p><p class="ql-block">5.自卑</p><p class="ql-block">它是一种过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。6.孤独</p><p class="ql-block">通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。</p> 小学生心理障碍的 主要成因 <p class="ql-block">小学生出现这些心理问题，既有自身成长的因素，也有外部环境的因素，是“内因”和“外因”综合作用的结果，归结起来主要有以下几方面的原因：</p><p class="ql-block">1、身心成长的失衡。</p><p class="ql-block">2、家庭教育的缺失。</p><p class="ql-block">3、学校教育的不足。</p><p class="ql-block">4、社会环境的影响。</p> 应对小学生心理障碍主要对策 <p class="ql-block">俗话说：“心病还需要心药治”。心理疾病虽然形成原因复杂，处理起来较为棘手，但是并非与生俱来，更不是不可救治的。关键在于要以人为本，对症下药，才能收到积极的成效。在实践中，可采取以下方法：</p><p class="ql-block">1、消除逆反心理——沟通与交流。</p><p class="ql-block">2、消除自卑孤独心理——增强自信。</p><p class="ql-block">3、消除敏感与脆弱心理——培养意志。</p> <p class="ql-block">家校合作，齐心协力，关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养，加强学生的心理健康教育，引导孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！家校共育的路很长，让我们携起手来，借助彼此之力共同点亮孩子的心灯，照亮他们未来的漫漫长路！</p>