<p class="ql-block"> 为加强我县教师队伍建设，进一步提高幼儿园教师教育教学能力，2021年11月4日——11月10日闽侯县教师进修学校组织幼教学科工作室成员、幼儿园教学副园长参加福建教育学院组织的福建省中小学（幼儿园）教师教学实践能力提升培训活动。</p> 01开班仪式 02名师讲座 <p class="ql-block">第一场《自主游戏的组织与指导》</p> <p class="ql-block"> 为了让老师对自主游戏有更好的了解，蔡老师结合多个案例进行了讲解分析，也通过图片、视频详细诠释了自主性游戏的概念，即幼儿可以在游戏中自己决定玩什么、跟谁玩、怎么玩，强调的是幼儿游戏中自主性、积极性乃至主观能动性的发挥。</p> <p class="ql-block">第二场《幼儿行为观察与分析的实践路径》</p> <p class="ql-block"> 王晶老师从观察的价值、现实的困境以及如何观察解读幼儿行为这三大方面进行了细致的解读，结合各种案例进行详细地剖析，进一步丰富了大家在幼儿行为观察方面的思路与方法。</p> <p class="ql-block">第三场《幼儿故事的教育主张与实践探索》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——赏读思辨 稚真善美</p> <p class="ql-block"> 朱晓梅园长将自身在幼儿园语言领域积累的经验倾囊相授，就教育主张提出背景、教育主张的核心概念、内涵解析、实践探索等方面进行详细的讲解。启发教师们关注幼儿的思维气质和思想的力量，重新审视故事教学的“听赏”与“阅读”。“赏读思辨，稚真善美”的教育主张让大家理解幼儿本位的价值取向。讲座中，老师们还与朱园长积极互动，学习正确呼吸、发音共鸣、顺畅发音等技巧，现场气氛热烈，老师们受益颇多。</p> <p class="ql-block">第四场《核心素养视域下的幼儿园早期阅读实践研究》</p> <p class="ql-block"> 孙老师从核心素养与早期阅读关系、早期阅读活动的目标、早期阅读活动的图书选择、早期阅读教育活动设计四个方面内容进行分享，明晰了早期阅读的核心素养，指出了早期阅读内容适宜幼儿年龄特点的重要性。通过丰富翔实的教学实例，抽丝剥茧的阐述了早期阅读活动教学设计三大环节的有效策略。</p> <p class="ql-block">第五场《“2.0”背景下幼儿园教学活动的实践与思考》</p> <p class="ql-block"> 张老师带领我们进一步了解了2.0信息技术2.0提升工程，系统的学习了有关学情分析的问题设置、软件使用方法和分析方法。在微课课程设置与制作学习中，老师借助生动的视频案例详细地介绍了希沃交互式白板的应用小技巧，以及如何利用各种软件制作课件，在学习过程中，让我们重新认识了希沃白板软件，在信息技术与教育教学的深度融合方面加深了认识，提高了操作能力。</p> <p class="ql-block">第六场《巧借戏剧策略 助力游戏化教学》</p> <p class="ql-block"> 吴晓燕老师将戏剧策略融入日常的教学中，通过教学中大量的活动实例让我们感受戏剧对我们游戏化教学的助力。在讲座中我们感受到儿童戏剧不纯粹是一种表演技能的活动，而是借助戏剧的手段，让我们的教学游戏化，让幼儿在游戏中学习，通过游戏化教学激发幼儿的主观能动性，加强游戏元素的挖掘，即能激发幼儿的创造力，更能使我们的活动充满变化和童趣。</p> <p class="ql-block">第七场《核心素养与幼师教育力的提升》</p> <p class="ql-block"> 王园长指出在幼儿园一日生活的所有环节中，教师要善于捕捉核心素养形成与发展的契机，与幼儿形成积极、有效的互动。核心素养意识有助于教师建立明确清晰的目标意识，进行有目的地观察、选择适宜的教育策略，有效地促进幼儿相关核心素养的形成与发展。</p> <p class="ql-block">第八场《幼儿园课题研究的选题与实施》</p> <p class="ql-block"> 汪园长围绕着什么是课题？为什么要做课题？怎样选课题？课题的来源以及如何将问题变成课题等多个维度，娓娓道来，一步一步指导大家进一步了解课题，让老师们如沐春风、豁然开朗！</p> <p class="ql-block">第九场《幼儿园音乐领域的关键经验》</p> <p class="ql-block"> 郭园长的讲座提出了在音乐领域，关键经验应当涉及到音乐的内容之中，要把学的知识清晰地放入到学习内容中去，同时要保证内容的趣味性和故事性。在教学过程中应当层层递进，引导儿童从“玩音乐”进阶到“玩音乐的内容”，确保在遵循儿童的兴趣经验的同时，尊重音乐的本质元素，在教学中更好地支持儿童的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 结合具体的歌唱教学案例，给我们介绍了歌唱活动的设计方式：傻瓜式流程、与图谱相结合、借助游戏等。现场有趣的游戏引得大家笑声连连。</p> <p class="ql-block">第十场《开展真实有效的幼儿园教研活动》</p> <p class="ql-block"> 林老师结合实际，阐述了在幼儿园教研活动中，存在的普通问题。以队伍建设、教研管理、园本研训等方面为基本框架，进行了细致的解析，为我们今后开展教研活动指明了方向。</p> 03学有所思 04学有所获 <p class="ql-block">图片：学员</p><p class="ql-block">编辑：肖玲玲</p><p class="ql-block">审核：肖玉珍</p>