爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。<div> 培养学生爱国主义精神，是每一个教育工作者义不容辞的责任。</div><div> 在六年级上册语文课程的学习中，教材编排了“革命岁月”这个主题。学生感受到革命战士毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神；还在《开国大典》学习中，感受了中国人民对新中国诞生无比自豪、无比激动的感情。</div><div> 为了进一步培养学生爱国主义，也为了体现学科融合，我们邀请朱嵘璨妈妈——来自一中的美术老师刘老师，来到六年级9班，为孩子们执教——《绘画里的共色经典》。</div> 刘老师以“屹立东方——馆藏经典美术作品展”为这节课的开始，让学生欣赏作品展中的文物，并交流联想到什么。 开国大典时的五星红旗、天安门城楼上的宫灯、毛主席宣布新中国成立的话筒，中华人民共和国中央人民政府之印，使同学们赞叹不已，纷纷举手与老师交流。 为了让孩子们直观的感受到开国大典时国旗的面积大，刘老师还带来了一面国旗，同时，还让孩子们观察开国大典时的国旗工艺于现在的不同，感受国家科技的发展与进步。 接下来，刘老师与大家共同观看1949年开国大典时的珍贵影像。虽然在学习《开国大典》这篇课文时，孩子们已经观看过开国大典的盛况，但再次观看，孩子们依然看的全神贯注，看的内心澎湃。 同学们对油画《开国大典》并不陌生，在课文中就有插图。刘老师从绘画的角度，与孩子们交流这幅具有时代意义的美术作品。<div> </div> 大家从如何描绘开国大典，如何为开国大典草图着色，油画《开国大典》与现场有何不同，毛主席的主体地位在画上 是如何体现出来的？为了体现地毯的质感，猜猜画家往油画颜料里加入了什么材料等多个方面展开热烈的交流和讨论。 <br><br> 通过交流，孩子们了解了许多关于《开国大典》这幅油画的知识：<div> 1、这幅油画长：405cm；宽：230cm；</div><div> 2、为了体现地毯的质感，画家往油画颜料里加入了沙子？</div><div> 3、这幅油画是从侧面进行描绘；</div><div> 4、作家画画时，为了体现毛主席的主体地位，去掉了一根柱子；</div><div> ……</div> 欣赏完油画《开国大典》，刘老师又带领孩子们欣赏了油画《狼牙山五壮士》《邱少云》，这都是第二单元课文中的插图。从美术的角度进行欣赏，不仅使学生再一次重温革命先辈崇高的革命精神，还增加了美术知识，提高了审美能力。 这节课的最后，刘老师还给大家带来《开国大典》的明信片，送给班里的每一位同学。孩子们非常高兴，拿到明信片后，迫不及待的与周围的同学交流，欣赏起来。 一节课转瞬就结束了，孩子们还沉浸在热烈的课堂气氛之中。 一代又一代过去了，红色经典传承的重任又落在了我们的肩上，看着孩子们整节课专注的表情，讨论时激烈的气氛，我们感受到了传承的力量。<div> 愿红色经典代代相传，愿每一个孩子在红色经典的浸润之下健康成长。</div>