<p class="ql-block ql-indent-1">有一天早上，孩子们正在吃早餐时:</p><p class="ql-block">霄尧👶:这个馒头为什么是黄色的呀！</p><p class="ql-block">李妍👧:这是南瓜馒头，我妈妈在家里给我做过，也是这样的。</p><p class="ql-block">霄尧👶:可是妈妈给我买的贝贝南瓜是绿色的，不是黄色的。</p><p class="ql-block">李妍👧:不对，南瓜就是黄色的，我在超市见过。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那南瓜到底是什么样子的，我们一起去探秘吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 前期调查 <p class="ql-block ql-indent-1">回家后孩子们和爸爸妈妈一起收集南瓜的相关资料并用绘画和文字的方式记录下来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">浚博👶:这是我妈妈买的香芋南瓜，它是长长的。</p><p class="ql-block">圆圆👧:这是桔子南瓜，她的颜色是橙色的。</p><p class="ql-block">伊杰👶:我带的南瓜是最小的。</p> 揭秘南瓜 <p class="ql-block">摸一摸</p><p class="ql-block">嘉淇👧:南瓜是圆圆的，有大的也有小的。</p><p class="ql-block">祈毅👶:南瓜摸起来凉凉的。</p> <p class="ql-block">闻一闻</p><p class="ql-block ql-indent-1">南瓜里面都有什么呢？我们一起来看一下吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">霖霖:南瓜闻起来香香的，像果冻的味道。</p> <p class="ql-block">看一看</p><p class="ql-block">静静👧:南瓜里面有什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李朗👶:南瓜的肉是黄色的。</p><p class="ql-block">小毅:南瓜籽是软软的。</p><p class="ql-block">泓元👶:南瓜籽可以吃吗？</p><p class="ql-block">嘉淇:可以的，我姑姑有给我吃过南瓜籽，要用烤箱煮熟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友通过摸、闻、看的方式认识南瓜。</p> 美味南瓜籽 <p class="ql-block">👶南瓜籽像爆米花一样，在锅里跳来跳去。</p> <p class="ql-block">美味的南瓜籽出锅了，一起来尝尝吧！</p> <p class="ql-block">伊杰:南瓜籽好好吃啊！</p><p class="ql-block">甜甜:南瓜籽的壳有点硬。</p><p class="ql-block">元元:南瓜籽的肉是绿色的。</p> 南瓜美食 <p class="ql-block">亲子活动:制作南瓜饼</p> <p class="ql-block">我和奶奶做了好多的南瓜饼，可好吃啦！</p> <p class="ql-block">去超市挑选南瓜做南瓜排骨，妈妈做的超级美味。</p> 南瓜的大小 <p class="ql-block ql-indent-1">在观察南瓜的过程中，孩子们会讨论到:我的南瓜比你的大，或者是我的南瓜最小。可见孩子们对南瓜的大小已有了一定的认识。我们决定带领孩子们一起比较南瓜的大小，并进行排序。</p> <p class="ql-block">家明👶:先把最大的放在最前面。</p> <p class="ql-block">甜甜👧:我们给南瓜排好队啦！</p> 南瓜的沉浮 <p class="ql-block ql-indent-1">在制作南瓜籽的时候，老师邀请了两位孩子帮忙清洗南瓜，孩子们把南瓜抱到桶里洗的过程中，发现南瓜一直在水里打转，玩的好开心，还和老师说:“老师，你看！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们就“顺水推舟”通过南瓜能浮在水面上这个物理现象，让孩子们了解物理知识——浮力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">开展之前我们先和孩子们讨论进行沉浮的猜想，在让孩子们动手实验，最后得出南瓜能浮在水面上的直观经验。</p><p class="ql-block"><br></p> 南瓜艺术 玩转南瓜 <p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中累积有益的直接经验和感性认知。”本次活动缘起于孩子们对南瓜讨论产生的矛盾点，从他们感兴趣的问题出发，开启了一场关于“探秘南瓜”的探索活动。南瓜的样子、大小排序、在水中的沉浮等活动，让孩子们对南瓜进行直接感知，丰富了孩子们对南瓜的认知经验，让孩子们了解了排序及南瓜在水中会浮起来这一物理现象。</p><p class="ql-block"><br></p>