<p class="ql-block"> 为进一步规范学生在校行为，培养正确的学习和集体活动各方面行为习惯，增强班级凝聚力，形成严谨规范、积极向上的校园风貌，特制定我校学生行为习惯常规训练评比活动方案。</p> 评委团会议 <p class="ql-block"> 评比活动前，评委团成员认真阅读评分细则，秉着公平公正的原则对待本次活动。</p> 1.课前准备 <p class="ql-block"> 上课铃声响，学生们进入教室，由班长组织进行课前准备，整理纪律、准备好学习用品等。</p> <p class="ql-block"> 班级个性化课前准备有领读、背古诗、乘法口诀等。这是二（1）班的学生课前准备，表现棒棒哒！</p> 2.坐姿 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 上课时学生们端坐于座位正中间，双手平放桌前，右手在上，左手在下，屁股坐于椅子的三分之一至二分之一处，做到头正、肩平、背直、足安。你瞧！这样的坐姿，学生们真精神呀！</span></p> 3.站姿 <p class="ql-block"> 起立时，学生们脚向椅子外侧迈出一小步，双手后握，目光平视前方，注意力集中。</p> 4.读书 <p class="ql-block"> 读书时坐姿端正，眼离书本约一尺。手指自然弯曲，双手夹住书本两侧，书本稍微后仰，读书声音要响亮，读书完毕，自觉合起书本，放在桌面右上角。</p> 5.发言与倾听 <p class="ql-block"> 举手发言:举起右手，五指并拢，向右前方45度左右举起，举手时，屁股不能离开椅子，经老师允许后才可以起立发言或提问。</p><p class="ql-block"> 发言要求：面向大多数学生，站姿大方；声音响亮，咬字清晰。</p><p class="ql-block"> 倾听要求：面向发言人，认真倾听。 </p> 6.小组合作交流 <p class="ql-block"> 老师口令发出，学生能做出反应迅速组成四人组，并按老师布置的交流任务有效进行交流，音量控制得好，没有出现边缘人。</p> 7.写字 <p class="ql-block"> 书写时做到“三个一”，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳头，手离笔尖一寸长。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正注意笔不要握得太紧，写字时笔尖要朝前。书写结束，学生自觉收拾学具。</p> 8.抽屉、书包整理 <p class="ql-block"> 抽屉内的摆放：左侧按大小顺序由下而上摆放课本，中间放铅笔盒。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 书包内的摆放：书本应按大小归类，线 对齐，面一致。大本书放于书包最内侧，由大到小依次摆放整齐。铅笔盒放在最外面，水壶和雨伞放置于书包两侧。</p> 9.课后问候礼 <p class="ql-block"> 下课时，老师宣布同学们再见，学生起立说老师再见，老师您辛苦了。学生把凳子收到课桌。</p> <p class="ql-block"> 经过评委团的认真评议，共评选出一等奖6名，二等奖9名。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">播种行为，收获习惯。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">播种习惯，收获性格。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">播种性格，收获成功。</p><p class="ql-block"><br></p>