追逐十一月的和风，沐浴金秋的阳光。根据“2021-2022学年龙海区幼儿园领域教研组研训活动计划”安排，幼儿园数学领域教研组全体成员在龙海区教师进修学校幼儿教研室的组织下，于2021年11月2日到程溪军民幼儿园开展同课异构活动。<br> 参加本次活动的有数学教研组成员、程溪公民办、集体办幼儿园园长及骨干教师等。程溪中心许红阳校长、陈月梅副校长和幼教辅导员陈艺华也莅临现场观摩、指导。<br> 本次活动，以“数学中的'模式'核心经验“为探究主题，由程溪军民幼儿园陈庄颖老师和龙海区第二实验幼儿园陈旭芬老师进行中班数学活动《有趣的模式》同课异构。<br><br><div><br></div> 陈庄颖老师设置情景，以直观形象的画面，生动有趣的语言，让孩子在快乐的氛围中学习，掌握基本的排序规律。 陈旭芬老师通过让小朋友观察积木围墙，从而认识模式单元。运用单一材料，通过改变材料的空间方位或数量创造出不一样的模式。 观摩结束后，两位执教老师从活动目标、活动过程，活动效果等方面进行了自评。 听课老师随机分成四组，以大字报的方式进行了交流与探讨。 石码幼儿园教学副园长郑晓艺老师分享了有关“模式”的概念以及“模式”与“排序”的异同。 最后，幼儿教研员黄娉婷老师对“模式”的核心经验进行了梳理，即：1.模式是按照一定规则排成的序列。2.识别模式有助于预测和归纳概括。3.同一种模式可以用不同的方式来表征。同时，提出调整建议：数学教育“生活化”，要体现在活动选材、活动组织和廷伸活动上。 通过这次的同课异构，不仅让教师更深入地理解教材，还能引导教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高，是实在又有实效的教研方式。 <div style="text-align: center;"> 磨课促长成——花絮</div>为了让本次活动能有效开展，真正发挥教研组引导的作用，数学教研组成员在接到任务后，便投入到紧张有序的准备中，采用线上线下相结合的磨课方式，潜心专研教材，精心设计教学方案。教研组老师们热心给予帮助与支持。<br> 撰稿：黄娉婷<br>审定：陈素环<br>