聚焦“双减” 提质减量——丛台区小学道德与法治作业管理和优化作业设计网络教研活动

丛台区教研室

为了更好地落实“双减”政策，切实优化作业设计和提高教学质量。丛台区教研室于11月9日举行了以“聚焦双减，提质减量”为主题的小学道德与法治作业管理和优化作业设计网络教研。 　　本次网络教研由教研员吝方叶老师主持，七个集团校主管交流汇报各集团学校的优化作业设计和创新。 集团汇报 　　黎明教育集团郑海燕副校长组织集团各校扎实开展学科教研，以研促教，以研促学，精心优化作业设计，并逐渐探索出形式丰富的作业类型：综合实践性作业、自主探究性作业、阅读感悟型作业。作业的改革吸引着学生积极完成课外作业，在快乐的情绪中获得有效的知识，并逐步提高了学生各方面的能力和素养。 　　实验小学教育集团李彦敏副主任带领集团各校学习教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，坚持"减负、提效"两手抓，积极探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下，提高教学效率，减轻学生课业负担，进一步提升教学质量。指导教师重视课内和课外相结合，作业设计在既不增加学生负担，又能促进知识的梳理和掌握，在作业设计时基于课本内容，引入创新意识，为学生提供多元化、实效性、创新性、开放性作业，从而实现立德树人的育人目标。 　　荀子实验教育集团肖洁副主任注重实践探究性作业，其目标是促使学生实现可持续发展和全面发展。学生在潜移默化中受到感染，形成正确的价值观念，实现健康人格的塑造，这才是道德与法治学科教学的出发点，是落实核心素养的必经路径。 　　曙光教育集团王瑞敏老师依据课程目标，着眼于培养学生的综合素质和实践能力。课程中的主题来源于学生的生活，教师把主题的各项目标还原到学生生活之中，让学生在生活中进行实践探究、交流展示从而获得成长。 　　丛阳教育集团王秀果老师就丛阳教育集团道德与法治学科成立了作业创新专项研究小组，展开探索与实践，并进行了学科作业的设计与创新。在作业设计上以人为本，减负增效提质量，且对作业设计和管理展开了大讨论。从作业形式与内容上进行大胆创新，本着作业设计多元化、个性化的原则进行改革尝试。一方面，让教学走进学生生活，另一方面，让学生走进社会实践，精心设计符合学科内涵的实践性作业，助力培育学生核心素养，促进良好品德形成和社会性发展。 　　丛台教育集团胡亚梅老师从教师在了解学生作业实际情况的基础上，集团各学校主管校长经过探讨交流，结合片区各校实际情况，统一制定了丛台片区道德与法治学科作业设计指导思想。作业的设计要因课而异，因人而异，精心设计。让学生从单一、枯燥的作业中解脱出来，让更多现实的、有趣的、个性化的学习活动成为德法学习的主要形式，让每一个孩子的潜能得到充分的发展，让每一位学生都能得到成功的体验。 　　展览教育集团陈佳佳老师就全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长教师，制定科学的作业布置策略，从而达到作业设计符合教学实际，实现学生的个性化发展。 教师观看 　　本次网络教研，全区教师深入探讨促进课堂教学效率提升的新型教学模式与学习方式，加强高质量作业设计与实施的研究，为有效推进“双减”政策，实现学校教学提质增效，指明了方向，明晰了路径。