<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步夯实我校班级管理水平，联结教师管理与学生管理，培养学生自主管理能力，发扬自律自强精神，继“星级规范化班级考评细则”班主任培训会之后，奎文区卧龙学校举行第二次班主任德育例会，着重围绕学习管理小组的评价机制进行培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">康秀兰主任就学习管理小组创建后，评价运作的重要性进行强调，以“节节有评价、日日有汇总、月月有评选、学期有表彰、学年有总结”为原则进行评价，对于一年级学生，以教师评价为主，随着学生成长，加强对课代表和小组长的培训，逐渐由他们进行评价，“让孩子参与到管理中来”，提高学生的参与度与归属感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小学部主任于海云对班级量化评价标准进行重点强调，刘永美副校长也指出“评价是个指挥棒”，要划分组织、敲定方案、认真执行，肯定了评价机制在学生小组管理中举足轻重的地位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李咏梅校长从教师职业幸福感、小组建设长久影响方面进行总结，不但指出小组管理建设乃“解放自己，培养孩子”，还关注到教师的心理调适，让教师保持一个愉悦心情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次培训，班主任们进一步掌握了班级管理的精髓，加强了学习管理小组的体系建设。“九层之台，起于累土”，看到孩子一天天进步，教师就会增添一份份愉悦！</p>