<p class="ql-block">“书籍是全人类的营养品。”“书籍是我们的精神粮食。”“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”11月9日，与赵乐乐老师一起走进了《论语》，领略了古人的读书态度和读书方法，学生在教与学的过程中学有所得，初步掌握了文言文学习的技巧。</p> <p class="ql-block">学习小古文让我们了解到古文是古人思想智慧的结晶，是传统文化的集中荟萃，是文学宝库中的精品典范。它记录着历史发展的轨迹，昭示着传统文化的底蕴，散发着人文精神的芳香。</p> <p class="ql-block">在张校长带领下全体语文老师来到会议室听课。</p> <p class="ql-block">瞧！赵老师和她班上的孩子们正沉浸在《古人谈读书》的曼妙课堂中。</p> <p class="ql-block">本节课赵老师设置四个闯关游戏—读论语——诵论语——抄论语——送论语。</p> <p class="ql-block">赵老师的课堂教学呈现出了良好的效果，目标清晰，注重带领学生在朗读中感悟,侧重语义分析，令学生有所收获。</p> <p class="ql-block">课堂教学中还注重对学生朗读的培养，教师对重点字音进行了强调，对重点句子，进行了范读，学生能做到读得文从字顺。</p> <p class="ql-block">学生能够结合注释自己解释每一句的意思：聪敏而又喜好学习的人，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。</p><p class="ql-block">知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这才是真正的智慧。</p><p class="ql-block">把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。</p> <p class="ql-block">从《论语》中,学生明白读书除了勤奋努力、专心致志外,还要“不耻下问”。每个人都有自己的长处,不断向别人学习,オ会真正地成长。</p> <p class="ql-block"> 赵老师的课堂很真实，没有矫揉造作的表演，每一个环节都扎实。</p> <p class="ql-block">这堂研讨课的一大亮点是对学生进行了适当的文言文学习方法的指导，让学生有的放矢。</p> <p class="ql-block">看呐！孩子们精心制作的书签。</p> <p class="ql-block">把制作好好的书签送给自己的亲朋好友或自己。学生们都在认真的写。</p> <p class="ql-block">《论语》简介：儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。</p> <p class="ql-block">课后，全体语文组老师们趁热打铁，积极地开展了评课活动，为今后小学高年段文言文的教学指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">赵老师根据设计思路、教学目标、教学内容、教学过程、教学反思等方面进行说课</p> <p class="ql-block"> 教学之路，止境无限。欲求好教，先得好研。研之深，教之切。教学相长，相得益彰。</p>