<p class="ql-block">活动主题:高效课堂下学生运算能力提高。</p><p class="ql-block">实施方案:从学生的角度思考设计课堂教学，让县“五问五动”的教学模式推动教师的素质提高和学生能力的提升。</p> <p class="ql-block">邵元利老师执教《两位数除以一位数》邵老师对学生进行了前测，很好的了解了学生的认知水平 ，在创问环节很好的激发了学生的学习兴趣而且在学生认知的基础上提出核心问题:一组平均每小时加工了多少个燕子风筝？</p> <p class="ql-block">探问环节很好的发挥了教师的引领作用，学生自助合作，探究了两位数除以一位数（63÷3）的算理，整个探究活动突出了重点，突破了难点，很好的解决了核心问题。</p> <p class="ql-block">学生用小棒摆的过程就是对63÷3算理的很好的理解，这是一种数形结合的思想，也很好的摆出了学生的思考过程，做后达到算法和算理的结合。</p> <p class="ql-block">路芳芳老师执教《等量代换》，“曹冲称象”故事引入让学生的学习兴趣盎然，课堂上教师设计了层次性的活动，学生自主、探究“等量代换”的数学思想方法，并把这一知识很好的解决了生活实际问题，学以致用。</p> <p class="ql-block">学生2人一组完成学习单，学生一开始以自己的经验探究“等量代换”的方案（○=？△=？），交流的过程中不断的思考和思维碰撞，寻求最佳解决方案。</p> <p class="ql-block">老师们在认真的听课，思考着每一堂课的闪光点和需要改进的地方，观测着学生的课堂表现和学生通过本节课学习提高了什么？评课环节老师们一起交流，共同进步。</p> <p class="ql-block">11月3日下午，第一实验小学的季丽丽老师到我校执教了《两位数除以一位数》，季老师的课堂体现了学生的主体地位，这节课充分体现了教师新的教学理念和老师追求课堂有效性的探索过程，给我校老师们以深刻的启示和有效引领。</p> <p class="ql-block">通过这一期的教研活动 ，增强了凝聚力 ，营造了浓厚的学习氛围 ，促进了老师的专业成长 ，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p>