<div> 2021年10月21日，自治区应对新冠肺炎疫情工作指挥部公告要求发生疫情的县（市、区）辖区大中小学幼儿园自10月22日暂停线下教育教学活动。根据上级教育主管部门和青铜峡市疫情防控指挥部通知精神，我校自10月25日开始开展“停课不停教、停课不停学、停课不停研”线上教育教学活动。高一历史组所有任课教师严格按照学校线上教育教学要求认真开展网络在线教学。</div><div>一．线上教学准备工作</div> <div> 为了确保学生在线学习有项目，作业有辅导、答疑有教师、评价有保障，历史备课组召开备课组会议，根据本组实际情况制定了切实可行的在线教学工作计划，以确保在线教育教学的质量和效果。在备课组计划中，本组认真分析了当前形势和网络教学的利弊，对其中可能存在的各种问题认真思考，制定应对策略；认真分析学情，针对本次网络教学所面对的复杂学情，实事求是，制定符合实际的教学计划和辅导意见。</div> 二．常规线上教学工作<br> 历史组所有任课教师严格按照学校及年级相关教育教学安排按时进行在线教学、在线答疑及课后检查。组内授课教师认真备课，根据学情积极调整教学方式和教学内容；课后主动利用自习课时间为学生答疑解惑；课后及时向班主任及学生家长反馈课堂情况，所有课后作业基本做到了全批全改。 1.认真备课 ——组内青年教师线上教学教案 ——授课课件制作 2.线上授课 ——历史组教师全员参与线上授课 <br> ——授课教师熟练掌握线上教学手段，充分发挥“宁教云”授课平台“屏幕共享”功能及其他小工具，提高线上教学的有效性。 <div>——课后作业检查及反馈</div><div> 课后作业检查以各班为单位，由任课教师自己负责。作业布置以授课教师教学进度及课堂反馈为依据，密切结合本班学情，分层分类布置。课后作业检查结果第一时间向班主任与家长反馈。通过检查情况的及时反馈，联合班主任和家长及时纠正不良学习习惯。</div> <div>——学生线上学习反馈</div> 三．常规备课组活动 <div>——历史组坚持听评课活动，尤其是师徒结对教师。听课后及时反馈评课建议，共同进步。</div><div> 备课组坚持落实线上教研活动。利用工作群团结协作，共同解决在教学和课后检查中出现的问题，重点做好青年教师的培养。</div> 四．不足及改进措施 本组教师齐心协力、相互协作，本轮次线上教学工作基本顺利实施。在线授课内容主要是基于必修一政治制度模块新课讲授（从第二单元《古代希腊罗马的政治制度》开始）。此外，为了及时巩固线上教学成果、检验学生学习情况，线上教学期间安排了一定课时量的课后习题讲评课。 尽管开局顺利，但在线上教学实践中仍然存在一些问题，需要在下一阶段的教学过程中加以注意。 ——组内分享交流线上教学的经验 存在的问题：<br>1.教学方面：个别教师的课堂容量比较大，容易导致学生没有充足的思考和消化时间。依靠学生课下整理和内化难度较大，取决于学生的自律和家长的监督。<br>2.教师授课过程中对线上课堂的师生互动关注较少，教师单向输出，学生被动接收。<br>4.个别教师课后缺少与学生的交流，影响学生亲师信道。<br>5.学生在线学习时间过长，容易出现学习疲劳，影响学习及上课的积极性。<br>6.线上学习管理难度大，个别教师对部分学生的督查不到位。<br>7.个别教师授课平台操作不流畅，操作手段单一，课堂活力不足。 <div>改进措施：</div><div>1. 各任课教师充分考虑线上教学的特点及基本学情，有针对性的进行课前教学设计及准备。<br>2. 各任课教师根据各自所带班级的实际情况，有针对性的灵活调整线上课堂教学进度。<br>3. 坚持稳中求进，不以赶进度为由加速授新课。每周必须安排至少1课时的习题讲评课。<br>4. 任课教师积极联系班主任及其他任课教师，及时了解和掌握学生线上学习期间的具体情况，尽快掌握最新学情，以便有的放矢，心中有数。<br>5. 必须严格落实学生在线学习后的作业检查，不能得过且过，要以实际作业情况为依据，有针对性的展开教学。<br>6. 利用线上教学时间注意关注学生的心理健康状况，做好必要的心理调适。<br>7. 利用教学时间及其他途径，以适当的方式增进师生感情，营造和谐有爱的师生关系。</div> 疫情形势一再严峻，如何让在线教学的付出和努力最大限度的延续到线下课堂教学的实践中去，是我们每一个人都应该认真思考的问题。网络是虚拟的，但我们不能让网络学习沦为一场虚拟的游戏。疫情让我们都爱上了“0”这个数字，但我们不能让线上教学的成果在返校后归为零。线上教学是否成功，取决于我们每一位任课教师能不能一如既往的坚守教育的初心上好每一节课。各位同仁，共勉！ <div>撰稿人：唐聪菊</div><div>线上教学资料：历史组所有老师<br></div>