<p class="ql-block"> 为加强学校特色建设，进一步发展师生人文素养，我校开展“书香飘校园 阅读促成长”书香系列读书活动。我校倡导“我与好书同行”，践行“我读书 我快乐 我成长”理念，</p><p class="ql-block">通过开展共读好书活动，引导全体师生参与，同建书香校园、书香班级、书香家庭、读书明星，使阅读真正成为每个人的自觉行动和生活需要。</p> 领导重视 计划落实 <p class="ql-block"> 活动伊始，校领导高度重视从部署到落实层层把关，负责阅读活动的老师使出“十八般武艺”创新效，阅读成果在快小初见成效。</p> 开展共读好书活动 <p class="ql-block"> 首先，各班创设良好阅读氛围，完善班级图书角，充实自家小书橱。其次，以年级为单位开展共读好书活动，月初的导读课引导学生大概掌握共读好书内容，月末引导学生做读后分享、交流。最后，鼓励学生在校利用阅读课、午读时间集中阅读，回家倡导晚读、亲子共读、双休日大阅读，保证每天自觉读书时间不少于半小时，培养学生的阅读兴趣。学期末根据各班参与阅读活动情况给与充分肯定，授“读书明星”“书香班级”“书香家庭”等荣誉称号。</p> 阅读初感言 <p class="ql-block"> 在检查过程中，各班阅读指导老师一步步改进策略，采用多种形式组织学生汇报自己的阅读收获。有来自低年级小朋友对主人公的赏识，有来自中段小朋友对故事情节的独特体会，也有来自高年段大朋友发自肺腑对阅读感言。果真“阅读使我快乐”啊！</p> 阅读活动中的亮点与不足 <p class="ql-block"> 巡堂过程中各班阅读课程落地有声，老师们都按计划有条不紊的进行。课前导读，读后汇报。课间，图书角人头攒动，看，他们享受着悦读带来的快乐。爱，不仅有形式寓意还深远，阅读小组长借助图书漂流袋将图书共享发挥到最大，所漂之处无不荡漾着孩子们对知识的渴求，书香班级氛围愈加浓厚。前期表现较好的班级有：一（1）班、一（3）班、二（1）班、二（2）班、三（2）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、四（4）班、四（5）班、五（1）班、五（2）班、五（3）班、五（4）班、六（2）班；后续还需大家共同努力，让阅读在各班“生根开花”，由此，温馨提示以下几点：1、图书角图书摆放有序、图书漂流站卫生干净整洁；2、图书漂流每周都要有漂流的痕迹；3、图书借阅记载时时更新；4、月前导读、月后汇报的图片资料注意收存保留；5、每月布置一次阅读特色作业，各班挑5份优秀作业交胥乐老师，其余作品布置班级书香氛围。</p> 共同奋斗目标 <p class="ql-block"> 希望快小师生以阅读为载体，乘着书香走的更远，收获更广阔的天地。</p> <p class="ql-block">编辑：快活岭小学 胥乐</p><p class="ql-block">图片：各班阅读指导教师</p><p class="ql-block">审核：快活岭小学 黄瑞芬</p>