<p class="ql-block"> 区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我观摩的活动。教师会根据教育的目标和幼儿的发展水平，有计划、有目的创设活动环境，投放各种活动材料，让幼儿按照他们自己的意愿和能力，在特定的环境中以操作、摆弄为主的方式进行个别的自主学习活动。灵活多样的活动形式，让幼儿通过与材料、同伴、教师相互作用，在满足他们发展需要的同时，让其得以全面发展。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起来看看，海关幼儿园小一班的小朋友们，在班级开设的区域活动中的有趣掠影吧！</p> <p class="ql-block"> 先介绍一下“语言区”。幼儿是语言发育的重要时期，在该区域活动设计中我们结合幼儿的年龄特点及其心里变化趋势，为小朋友提供了温馨、舒适的学习环境，以此来激发幼儿的学习兴趣，促使他们形成较强的语言思维能力，为掌握更多语言表达技巧打下扎实的基础。</p> <p class="ql-block"> 听、说、读、写这些都是可以在语言区里的材料中体现出来的。小朋友们可以自由选择自己喜欢的区域游戏材料，用自己喜欢的方式进行区域游戏，大家在活动中玩得特别开心！你看，游戏的中的小朋友也是非常认真的哦！</p> <p class="ql-block"> 科学区是小朋友们最喜欢的区域游戏之一，它不但能培养幼儿的自主性，还可以有效的提升幼儿的合作探究能力。</p> <p class="ql-block"> 看！我们的小朋友在操作游戏材料的时候多投入啊！当他们的好奇心得到满足的时候也是他们最开心的时候！</p> <p class="ql-block"> 漂亮的的活动环境，也可以让幼儿感受美的存在，激发幼儿的学习兴趣、锻炼动手能力，探索美、感受美、欣赏美！</p> <p class="ql-block"> 美工区它既能锻炼幼儿的绘画能力，又能提升幼儿鉴赏力和审美力！</p> <p class="ql-block"> 小朋友喜欢的彩泥活动，大家都玩得很开心，彩泥经常使用的一些基本技法，小朋友们也可以很好的掌握，并运用的很熟练哦！这些基本技法，看看你猜对了没有？</p> <p class="ql-block"> 操作区的游戏材是小朋友们平时玩的最多的，即使是天天玩，但小朋友每天都可以玩出不同的花样。大家的动手能力、想象力都得到了很好的发展！ </p> <p class="ql-block"> 不同的操作材料有不同的玩法，当小朋友们把操作区里的玩具玩过一遍以后，并能很好的去帮助同班的时候，你就是最棒的啦！</p> <p class="ql-block"> 积木是最典型的建构性玩具，幼儿会结合自己的社会生活经验，根据现有材料，来创建一个自己喜欢的游戏环境。</p> <p class="ql-block"> 搭房子、建围栏、盖动物园、游乐场，这些都是他们最喜欢的游戏场景。</p> <p class="ql-block"> 结合现有资源进行合作游戏也是在积木区里最常见的现象，小朋友都扮演着各自的角色，但他们会讨论、会互动、合作，再一起建构新的游戏大家一起玩。 </p> <p class="ql-block"> 角色扮演是小朋友最喜欢的区域游戏活动了。幼儿具有较强的想象力、模仿力，角色扮演活动可以增强幼儿的体验感，提高幼儿的沟通能力。</p> <p class="ql-block"> 班级的角色区里有超市游戏和小厨房游戏，小朋友们会模仿日常逛超市的情境，会模仿相关的语言，小朋友们推着小推车逛超市购物，小收银员有模有样的去收银的样子着实很可爱。</p> <p class="ql-block"> 生活中各种角色都是小朋友们想去模仿尝试的，只要学习环境里提供了足够的材料，小朋友都可以很好的去模仿体验。你看，小朋友抱娃娃的样子，像极了平时他们观察到的宝宝爸爸和宝宝妈妈照顾孩子的样子。</p> <p class="ql-block"> 私密区虽小，但帐篷里的欢乐确实是很多哟！</p> <p class="ql-block"> 小小的私密区，里面有规则、有玩具、有安全感、有友谊、有欢乐！</p> <p class="ql-block"> 幼儿园里的区域游戏活动，不仅只是游戏活动，它是小朋友的的生活学习的一个延续性的场所，它不仅可以游戏，还可以持续性的发展孩子的探索欲、想象力、动手能力、语言表能力，更多的是带给了小朋友们不一样的学习体验和快乐。</p>