<p class="ql-block"> “双减”落地，新思路，新方向。对教学提出了更高的要求，向课堂要质量，是全新的挑战，教研踏上新征程。</p> 为了更好地促进教师专业化成长、提升教师业务能力、积极落实国家“双减”政策，为学生提供更优质的教育，切实减轻学生的课业负担，我校小学数学教研组于11月上旬开展了小学数学教师赛课活动。<div><br></div><div> 比赛中，各位教师在全新的教学理念指导下，通过扎实充分的教学准备，别具匠心的教学设计，灵活多样的教学方法，展示了一堂堂精彩纷呈的课。</div> 张洁老师执教四年级《解决问题的策略——列表法》时，以”猪八戒吃包子“这个有趣生动的情境导入，孩子们被课堂牢牢地吸引了~~张老师的课堂不仅快乐，而且十分有内涵，她通过让学生观察、发现、整理信息，使学生能合理利用已有知识、经验来探究新知，并代入了”归一问题“，让孩子们的思维得到了极大的提升。 张洁老师这节课充分体现了一个理念，就是“以学生为中心”，教给学生列表解决问题的策略，使孩子们在知识、思维、能力上各有收获，不愧是一位有经验而认真的老师呈现给大家的优秀课堂！<br><br> <p class="ql-block"> 孙玥老师执教五年级《解决问题的策略——列举法》。孙老师精心合理的教学设计，巧妙的课堂构思和融洽轻松的课堂氛围都给大家留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 孙老师通过引导孩子们整理信息、操作活动、选择策略、尝试列举、讨论思路、回顾对照等，让孩子们亲历了一一列举策略的形成过程。在课堂上，孙老师多次组织孩子们自己动手尝试利用各种方法解决问题且进行了精彩的成果展示，充分体现了“学生为课堂的主体”的先进教学理念，让学生在课堂中收获满满，做到了学中玩，玩中学，真棒！</p> <p class="ql-block"> 吕茜老师执教的六年级《比的意义》这堂课也让我们看到了一个快乐而有深意的课堂。吕老师从学生们熟悉的“国旗”导入课堂，培养孩子们在生活中发现数学问题、提出问题的意识，有效激起孩子们的学习欲望；整个课堂教学设计合理、层次分明；课堂的练习紧扣目标落实比的知识......</p> 整节课安排有序，变化有致。看，高年级孩子们喜欢的”NBA篮球联赛“也进入课堂了，这样的课堂孩子们怎舍得分神？一个个都认认真真端坐听讲呢！课堂教学自然流畅，活而不乱，让学生感受到了数学的魅力。 李莉老师是一位亲和力十足的老师，她富有童趣的语言、温柔的语气给孩子营造了一个宽松而愉悦的课堂氛围。李老师执教的是一年级《得数是8的加法及8减几》，她利用孩子们喜爱的游泳活动为情景，通过观察思考，引出新课，充分调动了孩子们的学习兴趣。在整节课，李老师抛出问题，充分发挥孩子们的主动性，让孩子们去尝试解决，列式。并且对孩子们的回答及时评价和鼓励，提高了孩子们的积极性。<br> <p class="ql-block"> 从李老师的课堂，我们看到了一位“用心用爱”去对待学生、去关怀学生的老师。从李老师的课堂，我们看到了一位功底深厚的数学教师，哪怕是面对稚嫩好动的一年级孩子，她也能够牢牢掌控课堂。看，孩子们坐的多端正，正在思考问题呢！让我们为李老师点赞！</p> <p class="ql-block"> 赛课老师精心备课；听课老师用心聆听......</p> “教而不研则浅，研而不教则空”。赛课活动结束后，老师们的无私分享与智慧碰撞，让我们的教研活动变得更加有意义。 <p class="ql-block"> 在全面推行“双减”的背景下，校内赛课活动，不仅给老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，更促进了教育教学能力的提升。 </p><p class="ql-block"> 一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，明德小学部数学组每位老师都在不断的探索中学习，通过本次活动，让每位老师都有所收获和成长！博采众长，脚踏实地，载梦前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>