《瑞雪映童心》——山西省忻州市忻府区新建路小学“助力‘双减’ 美育公益大讲堂”系列讲座(四)

莲心

<p class="ql-block"> “立冬前夜雪纷飞,银装素裹换新颜”。11月7日上午漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立的教学大楼披上了洁白的素装;小树的枝条变成了臃肿的银条;寥寥无几的叶片上布满了晶莹的霜花,令人赏心悦目心旷神怡。</p><p class="ql-block"> 走进新建路小学大会议室,学校“助力‘双减’ 美育公益大讲堂”9:00在这里准时开讲。主讲人是风尘仆仆从杭州赶回来的王海鱼老师,她主讲国画花鸟写意技法,王老师精于国画牡丹,擅长花鸟写意,作品多次入展国内各类大型书画展出或大赛,并多次获得金奖,一等奖,且被授予“中国当代优秀书画名家” “中国文化艺术优秀传承者” “中华人民共和国功勋书画家”等称号。</p><p class="ql-block"> 王海鱼老师面对孩子们的教学,细心、耐心的讲解深入浅出,从如何用笔、如何调色、如何画花瓣、花瓣的大小示范形象生动,让人耳目一新,王老师总是在强调写意画在置陈布势的同时,要十分注意画面的留白,看那主题与留白、比例,才能给人以繁茂与生机,疏朗与迷离。那才是一片广阔而奇妙的风景,朦胧而美丽,松动而空灵,藏而不露,若隐若现,似真似幻,那更是一种难以用语言、概念、形象所能表达的意境之美。</p><p class="ql-block"> 王海鱼老师笔下的牡丹:花头:线条灵动抑扬顿挫,即丰富了色彩的清晰,又增强了画面的韵律感。清爽豁朗,笔笔精神闪现于重瓣繁复之中。花瓣浓而不艳,层次分明,错落有致,美在形色,娇羞楚楚。叶与梗:融合衔连,疏密有度,梗叶相生。构图严谨,格调高雅,布局婀娜。老干笔力遒劲干练,小枝画的笔下生风,八面玲珑。枝枝叶叶深沉凝重浑然一体近乎天成,端庄典雅风姿卓绝十分俏丽。色彩:色彩不杂,分层丰富,浓淡相宜,和谐雅致。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 美育是学生全面发展不可缺少的必修课和“营养基”,是培养担当中华民族伟大复兴大任的一代新人的重要一环。为进一步落实“双减”政策,把握美育正确方向,促进学生全面发展、健康成长,新建路小学就全面落实“双减”工作,加强和改进学校美育工作进行了系统设计和全面部署。</span>美育大讲堂以坚持以社会主义核心价值观为引领,坚持根植中华优秀传统文化深厚土壤,坚持以美育人、以美化人、以美培元,引导学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的审美情操,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p><p class="ql-block"> 新建路小学具体落实“双减”工作,并没有单纯地依靠削减课程作业量来完成实践行动,而是提前统筹,系统规划,以立体化的课程设计,及时跟进学生作业控量后留空出来的课后空间。学校以“为每位学生提供最适合的服务”为出发点,从人文素养、科学素养、健康素养、艺术素养等维度积极探索适合学生发展的课程“菜单”,通过开展丰富多彩的艺术、体育、科技、劳动、阅读等社团活动,最大程度满足学生的不同需求。</p><p class="ql-block"> 美丽的校园又有了新变化!学校把“小小书画家”们根据各种活动主题创作的作品装点在了学校的展览室。重彩、剪纸、印章、国画、书法等丰富多彩的美术作品不但提升了校园文化的品质,更为“小小书画家”们搭建了一个展示自我的平台。当“小小书画家”们看到带有自己名字的作品展示在众人面前时,心中的自豪感油然而生。一幅幅精美的作品,既肯定了“小小书画家”们的创作能力,又在潜移默化中影响到了身边的同学。下课时常常看到“小小书画家”们驻足欣赏作品时,听到他们谈论交流各自喜欢的作品,促进了学生间的美术交流,营造出了感受美、欣赏美、表达美、创造美的艺术氛围。</p><p class="ql-block"> 美育是美学和教育学的“合金”,没有美育,就不可能有个性充分的全面发展。新建路小学将继续贯彻执行“双减”文件精神,积极落实美育工作相关要求,进一步营造有利于学生健康成长、全面发展的“小气候”,通过美育工作的扎实推进,见方向、见责任、见情怀,为新建路小学美好教育的“大生态”作出应有的贡献。</p><p class="ql-block"> 感恩王海鱼老师,不顾冰天雪地,放下病床前的父亲,为“小小书画家”们上这精彩的大讲堂,您是美的耕耘者、美的播种者,是您用美的阳光普照,用美的颜色彩绘,画出精美的牡丹图,您手把手的教学给“小小书画家”们,留下更深刻的记忆,感恩交流画院副院长郝成效老师为美育教育付出的爱!</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p>

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