<p class="ql-block">进入立冬之后，天气开始越来越冷了。今天户外活动时，孩子们正常的进行着户外游戏，有踩高跷的，有跳绳的，有玩滚筒的，大家玩的不亦乐乎。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">正在这个时候，张宸溪跑来对我说：“老师，这里有冰🧊……”说着，手里还拿着冰块跑向我。</p> <p class="ql-block">“哪里哪里……”</p><p class="ql-block">“老师，我不玩滚桶了，我要去玩冰了……”</p><p class="ql-block">“我也要去……”</p><p class="ql-block">“还有我……”</p><p class="ql-block">发现了冰让孩子们兴奋不已。</p> <p class="ql-block">哇，好凉……</p> <p class="ql-block">“钱老师，你看这个是枪……”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“这个像不像剑……”</p> <p class="ql-block">老师，冰像玻璃一样……</p> <p class="ql-block">虽然很冷，孩子们还是不停的用手去摸冰、玩冰。</p><p class="ql-block">户外时间到了，怎么办呢？</p><p class="ql-block">我们舍不得把冰扔了……</p> <p class="ql-block">好吧，那我们把冰带回教室里吧。🌈</p> <p class="ql-block">于是，好玩的冰生成课程诞生了。</p> <p class="ql-block">冰是什么样子的？</p><p class="ql-block">冰冰的，凉凉的，闪闪发光的，透明的，摸起来滑滑的……</p><p class="ql-block">冰是怎样形成的？</p><p class="ql-block">“冬至来了，天冷了……”</p><p class="ql-block">“水变成的冰有小泡泡……”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“老师，那我们能把冰带回家吗？”</p><p class="ql-block">“好啊，那我们把冰放到盘子里，等着放学，我们再看看，能不能带回家”</p><p class="ql-block">“不行，到放学早就化成水了”马浩宇大声说。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">冰为什么会融化？</p><p class="ql-block">小结:当冰遇到热，得到了热量，温度升高，冰块达到了熔点,冰块就化了!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有什么好办法能让冰融化更快?</p><p class="ql-block">“放在手上。”</p><p class="ql-block">“放在暖气边儿上。”</p><p class="ql-block">“放在屋里就能化。”</p><p class="ql-block">“放在阳台上就会化了。”</p><p class="ql-block">“放在枕头下面也会化。”</p> <p class="ql-block">王奕文：“老师，那冰可以干什么啊？”</p><p class="ql-block">“对啊，冰可以做什么呢”</p><p class="ql-block">“做冰雕”端航大声说。</p> <p class="ql-block">好啊，那我们就一起来看看冰雕艺术作品吧。</p> <p class="ql-block">是啊，大自然很神奇，给我们带来水精灵，水会变成雨，会变成露珠，会变成霜花，会变成冰，会变成雪……</p><p class="ql-block">所以，敬畏自然，热爱自然，保护自然。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中午，起床后，孩子们赶紧去看冰，发现已经化成水了。</p> <p class="ql-block">从发现冰到探究冰，孩子们和冰的游戏一直进行着。一起来探究冰的形成和消失的过程。未来，需要的是，跨学科，复合型，有创造力的人。无论在哪里，孩子们都是有无限发展可能的，最好的教育都是朴素真实的，期待家长朋友们也参与到孩子们探索活动中。</p>