五年级学习《七彩语文》纪实

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东明县第一实验小学，五年级组全体教师老师参与学习《七彩语文》杯，小学语文教师素养大赛活动开展线上培训学习活动。全国名师云集，直播第一阶段为5、6、7日进行。以下是五年级全体语文老师学习体会。 王保国学习心得: 听了26位老师的课，每一位老师的课都准备得很充分，都是实实在在的，不再是以前的公开课追求花样，华而不实，都是站在学生的角度去思考，体现了新课改的精神，都是在教师的引导下主动探究，师生之间合作交流下的开放式教学。 在所有的老师授课中，他们有着相同的亮点：课文的导入都别出心裁，引人入文，万事开头难，一个好的导入在语文教学中至关重要，能充分调动学生学习的积极性；在课堂上都注重学习方法的指导，俗话说得好，授之以鱼不如授之以渔；在学生进行汇报后都会及时做出评价，激励性语言多且不重复，例如：“真是个爱读书的好孩子”，“你说得比老师还好”，“认真读书的孩子老师最喜欢”…… 通过这三天的线上观摩活动，不仅提升了我的教学理念，也拓宽了我的视野，我会让学到的教育理念真正落实到自己的教育教学实践中去。认真钻研教材。一个好的教师，要想高素质地传道、授业、解惑，必须要具备较强的钻研教材的能力，钻研好教材是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，只有钻研教材深了、透了、广了，才能很好地解决教学过程中的预设和生成之间的关系。 五年级语文杨鑫学习心得: 通过对《七彩语文》的学习，老师们有效运筹，有序推进，各具所长，屡出奇招，倾力打造了魅力四射的优质课堂。为我们展示了课改前沿的丰硕成果，展现了语文教师的独特风采。“七彩语文”绽放出耀眼的光芒，“精彩课堂”迸发出智慧的火花，“出彩师者”的教学艺术，让人惊叹。 识字写字教学趣味“多” 识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务，语文课程标准指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验进行识字。注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境进行识字”。 课堂是生成的，灵动的。苏霍姆林斯基认为：“教育的技巧并不在于预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的变动。”在语文课堂上，能在立足文本的基础上，超越文本，产生独特的见解，并勇敢地表达出来，是难能可贵的。这样的非预设性生成资源，如不加以有效利用，这一资源可能会中断、流失，将会导致课堂的缺憾。此时教师只要稍加点拨引导，引发讨论，启发思考，就能推波助澜，画龙点睛。本次学习受益匪浅。 海灵敏学习心得： 我有幸观看了《七彩语文》各位老师的赛课视频，受益匪浅，收获颇多。老师们的讲解让我明白了每一篇都离不开作者的情感，情感是文章的灵魂。如果教师在引导学生评文章时没有把情感融入鉴赏之中，那么学生就不会在文章中得到更深层次的东西。因此，文章教学不仅要感受文章的美，更要实现文章的真情。在文章阅读中也应强调移情。因此，教师要巧妙地设置问题，逐步引导学生设身处地地体验作者的心境，从而激发学生的精神共鸣，让学生进入文章的境界。其次，教师还可以实现情感与美的融合，实现对文章的深度鉴赏。让学生在感受文章美的同时体会到真情。最后，教师可以巧妙地借用文章的结尾，让学生表达自己的感受，让学生深深体会。 徐家月学习体会： 每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。 第一、吃透教材是最根本的。 听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。在教学时，激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。 第二、注重启发式教学，让学生主动学。 新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。精彩的品读，引发学生边读边想象。 第三注重学习习惯的养成。 很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文的发音，潜移默化的教导学生音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。 穆彤学习体会： 5、6、7日，在短短的三天里，这三天观看了《七彩语文》各位老师的赛课视频，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位教师的讲课风采。一、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。 在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习。二、关注学生的情感，重知识的形成过程 每一位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题，都让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。 任红丽学习心得 这三天观看了《七彩语文》各位老师的赛课视频，使我受益匪浅。每位老师尊重学生的突发感受，引导学生主动思考的能力，极大的刷新了我对学生和老师，课堂和教学这两层关系的认知。每堂课都充满了人情味儿，每位学生都是在享受课堂上思维迸发的过程，而老师恰似一个倾听者，引导者。 孙老师的讲解让我明白了现代诗歌应该怎样教：1、准确把握诗歌的特点，重朗读、重想象、重比兴拟人等手法。2、整体规划大单元目标。3、准确理解编者的编写意图。4、体现学生在实践中的学习。 总之通过三天的学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，需要我不断地提升自己，努力探索，教学相长！ 李美红学习心得：听了马老师执教的寓言故事《坐井观天》，听了这节课，受益匪浅。下面谈谈自己的看法。 1、本节课，马老师根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导学生自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。 2、教学中，马老师围绕教学目标，紧扣教材，充分贯彻"学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，体现以读为本，以读促学教学方法。 3、注重看、听、说、读、练的教学思想。为突破教学难点，让学生创造性地学习。 崔静学习心得： 透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的语文学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的语文课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，导者与合作者。课堂体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对语文教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子！ 孟金凤学习心得： 这三天，我有幸观看了《七彩语文》，26各位老师的赛课视频，受益匪浅，收获颇多。老师们的讲解让我明白了每一篇都离不开作者的情感，情感是文章的灵魂。如果教师在引导学生评文章时没有把情感融入鉴赏之中，那么学生就不会在文章中得到更深层次的东西。 26位老师授课中，他们有着相同的亮点：课文的导入都别出心裁，引人入文，万事开头难，一个好的导入在语文教学中至关重要，能充分调动学生学习的积极性；在课堂上都注重学习方法的指导。 通过这三天的线上观摩活动，不仅提升了我的教学理念，也拓宽了我的视野在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，来提升自己的业务水平。 穆丽英学习心得： 这三天，我有幸观看了《七彩语文》课堂大赛线上培训，受益匪浅，收获颇多。 通过这三天的线上观摩活动，不仅提升了我的教学理念，也拓宽了我的视野在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，来提升自己的业务水平。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的语文学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的语文课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，导者与合作者。课堂体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对语文教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学道路！ 许丽霞心得体会： 通过对《七彩语文》的学习，老师们有效运筹，有序推进，倾力打造了魅力四射的优质课堂。为我们展示了课改前沿的丰硕成果，展现了语文教师的独特风采。新课标指出学生的语文学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的语文课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。课堂体现教学资源优势，要重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对语文教育的价值、目标、资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 在以后的教学中，我也要准确把握教材，提升自身素质，不断学习现代信息技术，提升自己的技术运用能力。 王秀敏学习心得： 通过这三天的线上观摩活动，不仅提升了我的教学理念，也拓宽了我的视野。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的语文学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的语文课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。 26位老师授课中，他们有着相同的亮点：课文的导入都别出心裁，引人入文，万事开头难，一个好的导入在语文教学中至关重要，能充分调动学生学习的积极性；在课堂上都注重学习方法的指导。我看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，导者与合作者。课堂体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对语文教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 总之，这次听课学习，我受益匪浅，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，找到适合自己的教学方法。 李改玲学习心得 有幸收看了《七彩语文课堂》几位老师的精彩课堂，使我受益颇丰。既学习了新的教学理念，也拓宽了自己的视野。领悟到新课表下的语文学习是一个生动活泼、寓教于乐的过程，是老师尊重学生的感受，引导学生主动思考的能力，突出了课堂和教学这两层关系的认知。每位学生都是在享受课堂上思维迸发的过程，而老师恰似一个倾听者，引导者。 孙老师的讲解让我明白了现代诗歌的教学方法：1、准确把握诗歌的特点，重朗读、重想象、重比兴拟人等手法。2、整体规划大单元目标。3、体现学生在实践中的学习。通过这次学习，我深切地感受到语文教学的魅力之处，要学习的地方太多了，今后的教学工作中，积极探索，教学相长。利用一切学习机会，积淀语文素养，与时俱进，勇于探索，立足语文教学的新领域。 袁捧菊学习心得: 七彩语文课堂，老师的课也是多彩的，厚重的。 七彩课堂大赛令我感受最深的就是参赛老师的文化底蕴之丰厚，他们个个博学多才。此次学习让我感到语文老师教的不是知识，不是技能，而是文化底蕴。没有底蕴，底蕴不厚实，哪怕学会了全套的降龙十八掌，那也是花拳绣腿，中看不中用。因为能量不够，发的招就没有杀伤力，没有战斗力。只有深厚的文学底蕴才能上出如此厚重大气的语文课。面对高境界的诗意课堂，让我们记住哲学大师冯友兰的话:“虽不能至，然心向往之。” 参赛的每位老师都十分关注学情，做到以学定教，顺学而导，把课堂真正还给了学生，突出了以生为本的教学理念…… 三天的学习令我收获满满。今后我会不断向大家学习，努力做一名优秀的语文教师。 五四班韩俊霞学习心得 通过对《七彩语文》的学习，老师们有效运筹，有序推进，倾力打造了魅力四射的优质课堂。 26位老师授课中，他们有着相同的亮点：课文的导入都别出心裁，引人入文，万事开头难，一个好的导入在语文教学中至关重要，能充分调动学生学习的积极性；在课堂上都注重学习方法的指导。我看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。一个好的教师，要想高素质地传道、授业、解惑，必须要具备较强的钻研教材的能力，钻研好教材是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，只有钻研教材深了、透了、广了，才能很好地解决教学过程中的预设和生成之间的关系。课堂是生成的，灵动的。苏霍姆林斯基认为：“教育的技巧并不在于预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的变动。”在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学道路！ 郝陆星学习心得： 观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的语文学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的语文课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。 授课中，他们有着相同的亮点：课文的导入都别出心裁，引人入文，万事开头难，一个好的导入在语文教学中至关重要，能充分调动学生学习的积极性；在课堂上都注重学习方法的指导。我看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，导者与合作者。课堂体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对语文教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 总之，这次听课学习，我受益匪浅，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，找到适合自己的教学方法。 　　本次活动让我们受益匪浅，在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，充分利用学习机会积淀教学素养！