<p class="ql-block"> 户外活动是幼儿一日生活中不可缺少的重要内容,为了进一步探究户外自主游戏的多种玩法、提升教师组织自主游戏的能力,充分利用户外自主游戏场地,开展幼儿感兴趣并适宜的户外自主游戏，11月8日,我园开展了“聚焦户外游戏,分享研讨促成长”为主题的研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 为了使研讨达到成效，老师们打破围坐空口解说的研讨模式，而是根据场地进行场地规划，从幼儿的需求出发，以儿童的视角来思考户外环境的创设，为户外游戏的合理规划和设置广开思路、各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 研讨活动中,各班老师以年级组为单位在设置游戏时，先剖析了孩子们前期在户外活动中所存在的游戏行为。大家互相交流发现问题、聚焦问题、集思广益、解决问题。</p><p class="ql-block"> 小班组的老师从自主游戏的适宜性及各区的游戏价值、区与区之间的循环进行交流,倡导要把游戏真正还给孩子,让幼儿快乐成长。</p> <p class="ql-block"> 中班组老师让全体老师们感受到：真正的游戏是要教师最大程度的给予儿童心理、空间、游戏方面的自由，充分信任儿童的游戏能力，让孩子们在游戏中自由探索、积极思考，学会自我保护，实现自我成长。</p> <p class="ql-block"> 大班组的老师则从“我的游戏我计划、我的游戏我来玩、我的游戏我来说”等三个板块，向大家呈现了游戏“小主人翁”如何与同伴一起合作玩游戏的过程。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨活动,有效地凝聚了集体的智慧,进一步促进了我园自主游戏的开展,提高了教师的观察能力和分析解读能力,为幼儿自主游戏提供有效支持和保障。</p>