“学海无涯”——翰林幼儿园十一月业务学习研讨会

翰林博苑幼儿园

学习

老师

蒙氏

陶艺

幼儿园

研讨

教师

教育

奥尔夫

幼儿

　　

　　学习可以提高我们的内在素质：学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必经之路。

作为一名新时代的幼儿老师，应贯彻“活到老，学到老”的精神。

翰林博苑幼儿园每月定期进行全体教师业务学习📖

李园长部署11月工作安排

1⃣️、安全卫生工作

2⃣️、保育保健工作（流行病预防）

3⃣️、教育教学工作

4⃣️、文娱活动安排

5⃣️、贯彻教师积极学习蒙氏教育精神

6⃣️、杨主任给各年级组幼儿体操比赛第一名颁奖

蒙氏教育学习研讨

1⃣️、王丹丹老师——我园青年骨干教师，曾去南京进行为期15天的学习，随后到江阴优秀蒙氏幼儿园•安亭幼儿园学习三天。

2⃣️、杨定芬老师——我园青年骨干教师，曾去山东进行为期20天的蒙氏教学学习。

以上两位老师进行教学分享：

3⃣️、蒙氏工作——《倒水的工作》

展开研讨：

4⃣️、蒙氏教具展示。

特色课程学习及研讨

一、陶艺

1⃣️幼儿陶艺教育，是一种孩子喜欢的教育方法、一个可以激发孩子潜力的途径，幼儿在玩泥的过程，就是将自身的经历体验重新组合，并赋予新的意义的过程。

2⃣️、卞莲莲老师——我园专业陶艺老师。

教大家学习如何捏泥，运用各种陶艺小工具。

3⃣️、教师操作

4⃣️、个别教师成品展示：

二、木工坊

1⃣️、“动手教育从娃娃抓起”，让创新力一直保持着强大的活力。

2⃣️、罗洋洋老师，周玲玲老师，木工专业老师授课。告诉大家各类工具应如何使用👏🏻。

3⃣️、教师集体操作及研讨。

三、国学

1⃣️、在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德,培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。

2⃣️、研讨国学课程小、中、大班如何开设。

四、绘本馆参观

1⃣️、绘本，是阅读方式中的一种，和书很像，但是比书更容易看，更具有客观性，孩子看绘本，可以看上面的字，看上面的图，更容易去阅读。

五、机器人

1⃣️、“做中学”、“学中乐”、“乐中学”，充分锻炼了孩子们自主学习、合作学习的能力以及动手能力、手眼协调。

2⃣️、李玲玲老师，机器人专业老师授课学习。

六、奥尔夫音乐

1⃣️、奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。

翰林幼儿园一直致力于专业的幼儿园教育

我们将在幼儿教育事业上不断前行💪🏻💪🏻