学科研讨——大单元整合 <p class="ql-block"> 针对本学期学习时间紧，任务大的科学学习现状，创新街紫荆小学科学教研组以课标为纲、教材为基、以学生为本，本着“大整合、大融合”的原则，立足于单元目标，对各年级学习内容进行单元整合，使教学有重点，有方向。</p> 作业实践——项目式作业 作业研讨 <p class="ql-block"> “双减”政策下，科学组在大单元教学研讨后，聚焦作业设计与改进，以创新作业类型方式，提高作业设计质量为主题，进行“双减背景下聚焦科学作业设计的提质研讨”，从科学学科的学科性质——探究性、实践性的综合课程出发，共同学习实践性作业设计、课时作业设计、单元作业设计等多种类型的作业设计案例，为设计紫荆小学各年级大单元项目式作业提供参考，并研究讨论单元项目式作业。</p> <p class="ql-block"> 科学组从情景框架和内容构成进行作业内容的设置，基于项目式学习的单元作业，在设计和引导学生学习中，对单元作业进行全面思考、设计，以“做中学”理论为基础，以作业的形式布置给学生，学生通过逐步完成项目中的活动任务，最终产生一件“项目作品”作为作业成果，为项目评价提供有效的依据。</p> 作业实施 四年级 <p class="ql-block"> 在兴趣的引导下，同学们结合所学内容与实地采样，做出了一个个岩石身份证，带来一场视觉盛宴。下面让我们来带看看本次项目式作业的成果吧！</p> 五年级 作业展评 <p class="ql-block"> 本次项目式作业在作品展示方面体现“作业即作品”的评价理念，在科学实验室专门开辟一块区域用于展示交流。交流主要采取学生评价为主，参考前期提供给的评价量表进行，为同伴的作品点“赞”，给出合理化的建议，使学生收到反馈，获得鼓励！</p> <p class="ql-block"> 对于作业设计的探究，我们是学习者，也是实践者。我们将继续深入理解“双减政策”，尝试设计有创意的学生乐于去完成的项目式作业，同时把学科视角、学生的生活世界联系起来，行进在作业改革的路上，我们科学组将继续努力！</p>