播洒阳光 收获芬芳

刘慕琴

学生

作业

双减

课堂教学

语文

作业负担

设计

兴趣

课堂

符合

　　我校积极贯彻实施 国家“双减政策”。双减，一是减轻学生作业负担、二是减轻学生校外培训负担。同时改变家长教育观念，推进素质教育的实施，从而促使每一位学生德、智、体、美的全面发展和身心健康的成长。

第一、课堂教学的方式方法的改变。
课堂是教学的主阵地，减负作业负担是从课堂教学入手，开展课堂多样式、与众不同的教学、让课堂变得有趣起来，让学生乐于学习，发展学生的“个性特长”，增强学生的乐趣，提升课堂教学的有效性。

第二、“减负增乐”。
　　兴趣是最好的老师，有了兴趣，作业的设计应该灵活新颖，富有情趣，吸引学生。既符合孩子心理特点，又符合语文的学科特点。使作业富有创造性。通过听、说、读、写、做、玩、观等形式，让学生对作业保持一种新鲜感。
1、设计灵活性作业 。学生用游戏的形式认识生字卡片，比一比看谁认识的生字宝宝多。
 
 

2、设计趣味性作业。
　　作业的设计讲究趣味性，生动、多样的形式提高学生的兴趣，既符合学生心理特点，又符合语文的学科特点。如：创作一幅课文插图，变文字为画面，使学生学得更活更实。人人都有内容可说、可写，都能根据自己的兴趣，找到自已喜欢的内容，用自己喜欢的方式去参与作业。

 
 

3、设计社会实践性作业，培养学生合作学习、创新个性。语文学习的外延与生活的外延相联系。在各种活动交往中激发他们的潜能，进行丰富多彩的尝试。
 
 

　　双减政策，为了学生，益于学生，让我们在“双减”的探索道路上 ，播撒一路阳光，收获一路芬芳。