<p class="ql-block"> 为坚决打好新冠病毒疫情防控阻击战，全面提高学校对疫情的应急反应能力，保证教育教学的安全有序进行。11月8日上午，龙沙小学开展了疫情防控演练。</p><p class="ql-block"> 演练前，学校召开了应急演练培训会，龙沙小学党支部书记、校长贾德洪强调了本次疫情防控演练的重要性，并安排了演练的具体流程和人员分工，对本次演练提出明确要求，强调参加演练的教师要严格按照预案中的疫情防控应急工作流程，对各种突发情况进行模拟，做好安全演练，确保突发事件能够得到及时有效的处置。</p> <p class="ql-block">安保组对教师进行体温检测和消毒。</p> <p class="ql-block"> 学生之间间隔一米，有序进入学校。教师对学生进行体温检测和消毒。</p> <p class="ql-block"> 演练一、学生进校时，发现有发热情况。</p><p class="ql-block"> 1.行政值班人员、保健医提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入校学生进行体温测量。</p> <p class="ql-block"> 2.发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生，立即将其转移至校外临时隔离室，医护组教师再次测量体温，做好记录。保健医询问14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经史或与确诊病例、疑似病例接触史。如有以上情况由家长按要求及时到定点医院就医，并按照医疗机构指引处理。</p> <p class="ql-block"> 3.保健医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。</p><p class="ql-block"> 4.保健医上报给学校疫情防控领导组组长。组长同时上报疫情防控指挥中心和区教育局。</p><p class="ql-block"> 5.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报工作。直至学生康复。</p> <p class="ql-block"> 演练二、上班时间，学校内教工发现发烧、咳嗽情况。</p><p class="ql-block"> 1.某教师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2.保健医生帮某教师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报学校疫情防控领导组组长进行应急处理。</p><p class="ql-block"> 3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与确诊病例、疑似病例等接触史等，并做好相关记录。</p><p class="ql-block"> 4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120，并电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。</p><p class="ql-block"> 5.班级老师带领学生撤离出教室。</p><p class="ql-block"> 6.进行终末消杀。</p> <p class="ql-block"> 演练三、学生在校期间突发咳嗽、发热等情况。</p><p class="ql-block"> 1.学生在学校上课期间，突发咳嗽、发热等情况。二年级五班学生在班级突发咳嗽、发热，班级老师通知保健医生到现场，保健医生对学生进行体温检测、身体状况询问等。经测试，体温超过37.3°C，保健医立刻带领学生前往临时隔离室。</p> <p class="ql-block"> 2.班主任教师电话联系家长，核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报学校疫情防控小组总指挥并拨打120。另一老师安抚其他学生情绪。</p> <p class="ql-block">3.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。4.对该学生及共同居住人进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。</p><p class="ql-block">5.保健医生及班级老师跟踪随访学生情况。</p><p class="ql-block">6.进行终末消杀。</p> <p class="ql-block"> 演练四：呕吐发生后处置程序：</p><p class="ql-block"> 1.疏散</p><p class="ql-block"> 学生发生呕吐后，班级教师应迅速组织其他学生有序离开事发地点。</p> <p class="ql-block"> 2.由保健医将患病学生带去隔离室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方，保健医应对其进行隔离观察，并通知家长带其离开学校，处置患病学生的同时，应做好个人防护(佩戴口罩与手套)。</p> <p class="ql-block">3.按以下程序对呕吐物进行处理。</p><p class="ql-block">(1)穿戴个人防护用品</p><p class="ql-block"> 处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔离衣、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。</p><p class="ql-block">(2)消毒并覆盖呕吐物</p><p class="ql-block">(3)呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。</p><p class="ql-block">（4)消毒残留污染物。</p><p class="ql-block"> （5)消毒周围地面。</p><p class="ql-block"> （6)消毒周围物体表面。</p> <p class="ql-block"> 紧绷防疫弦，筑牢防疫墙。疫情无小事，演练如实战。我校举行的这次防疫应急演练，进一步细化并完善了学校疫情防控各个环节的可行性和实操性，大大增强了我校师生的防护意识，提高了大家面对疫情、战胜疫情的信心和决心！</p>