<p class="ql-block"> 为培养学生<span style="font-size:18px;">良好的计算习惯</span>为了进一步激发学生学习数学的兴趣，巩固基本的计算方法，提高计算的速度和正确率，发展思维能力，养成细心计算的习惯，结合我校“双减”活动的大背景，提高学生的计算能力，和乐镇中心学校11月8日组织数学计算活动一。</p> <p class="ql-block"> 活动前召开教师会议，解读方案！</p> <p class="ql-block"> 本次活动，给每个学生营造了一个展示自己舞台的时机，营造良好的数学文化氛围。学生全员参与，通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度，通过比赛，让学生的计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。任课老师还可以通过比赛，及时了解学生计算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高课堂效率。 </p> <p class="ql-block"> 瞧，三年级的小朋友们多认真呐！从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。</p> <p class="ql-block"> 计算活动不仅是让学生会做计算题，更是培养学生对数学的学习态度和严谨的数学思维！</p> <p class="ql-block"> 在活动中，四年级的同学们细心审题，认真计算，反复检查，安静、工整、快速地答题，展示出扎实的基本功，整个活动的现场仿佛成了思维训练的海洋，人人都要争当计算达人。</p> <p class="ql-block"> 三四年级的数学老师们打铁趁热，阅卷工作随即展开。本着公正、公平、公开的原则，在批阅前老师们经过了一番激烈的讨论，每一道题、每一个环节的失分点该如何把控，都被精细的考虑。</p> <p class="ql-block"> 随着阅卷工作的结束，一批富有数学才华的学生脱颖而出。</p> <p class="ql-block"> 让我们恭喜获奖同学，希望他们再接再厉！</p> <p class="ql-block"> “学数学，重计算”，在“双减”的大背景下，就如何提高学生计算，特别是简便计算的效率，迎接更加长远的挑战，是一个值得我们任课老师应该探讨和研究的方向，计算是数学中永恒的话题，也是学生们在学习中、考试中不得不掌握的能力、不得不面对的对手、不得不跨越的高山，任何题目最终归总到计算。经常见到孩子在答题时，方法全对，但在计算时出现失误，通过计算比赛，不仅能使孩子们得到锻炼，也能更好地了解孩子的真实计算水平。计算题在小学数学教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是小学数学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础，发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，锻炼了学生的口算、笔算能力，培养了学生认真、严谨的学习态度，调动了学生学好数学的积极性，同时，丰富了学生的校园生活。今后我们将继续把此项活动常规化、系列化，为提高数学教学质量奠定良好的基础。并通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。</p>