庙沟门镇第一小学三②班“共读共写共成长”之读书活动

我就是我

玛克西姆高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。从书本中学到知识，增长学识，养成阅读的好习惯，阅读对我们来说很重要，也很有意义。我们三②班的家长与孩子们也主动参与到“共读共写共成长”这个活动中来。 阅读有感最近我读了三十六计里的木马计一文，从中明白了很多学习的道理。 故事讲了特洛伊王子攻打希腊时，希腊人做了一个巨大的木马，里面藏了许多士兵，希腊人在作战时丢下木马假装逃跑，特洛伊王子以为他们真的逃走了，就把木马搬回城里，结果到了半夜时木马里的士兵悄悄的爬出来杀死了守城的士兵，打开城门，希腊人就冲进城里，特洛伊城被洗劫一空。 从故事中我懂的了在古代的战斗中要勇敢，有计谋，要多动脑筋，善于思考，这样才能百战百胜。我们的学习也是一样，要认真，有计划，遇到问题时要多思考，每天安排好自己的学习时间，读书写字要一心一意，这样才能取得优异的成绩。三②班郝柯涵 读《宝葫芦的秘密》有感宝葫芦的秘密讲的是，一个叫王宝的孩子，在一天得到了宝葫芦。从此她想要什么就有什么，一切都来得那么容易，可王宝却没有因此感到幸福和快乐。终于有一天，他想把宝葫芦扔掉、砸掉、烧掉，再也不想要它。这本书告诉我们一个道理，世上没有异想天开、不劳而获的事情。只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获。三②班郭佳琦 读《窗边的小豆豆》有感今天，爸爸陪我读了《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个别人眼中名副其实的“坏孩子”，他经常上课的时候，不停地倒腾自己的书桌，而且还经常站在教室的窗口不停往外看，弄得大家都上不了课，他的妈妈实在不好意思才下定决心把小豆豆转往另一所学校老师巴学园。在巴学园里，小豆豆遇到了有创意，尊重儿童，而且很有耐心的小林校长，他对幼儿教育有着独到的见解，他会为身体有缺陷的孩子举力一场特殊的运动会加强孩子的自尊和自信。他常常的小豆豆说的一句话就是“你真是个好孩子呀！” 在小林校长的爱心和互相小豆豆逐渐变成了一个大家都能接收的好孩子。这本书给了我很多的感慨，我很羡慕小豆豆，有一位宽厚仁慈的妈妈，她没有告诉小豆豆退学的事情，也没有因为小豆豆退学而大发雷霆，只是对小豆豆说“我们去一个新学校看看吧，听说那里还很不错呢。”小豆豆做错了事，听到的不是家长的批评，而是家长在不知不觉中，给他一个改正的机会，以前孩子犯错的时候，我总是忍不住批评他满怀希望他能从此吸取教训，不再犯错，可是常常事与愿违，而现在通过《窗边的小豆豆》的阅读，我感到了惭愧，真的应该好好想一想，我们该如何关注孩子的成长？应该抱着怎样的态度去帮助孩子的成长？三②班郭欣怡 演绎大自然的故事———读<昆虫记>有感 怀着一种轻松的心情，读完了生动有趣的昆虫记，他仿佛把我拉回到了小时候。拉回到那虫鸣鸟啼的大自然中，所有的小孩都一样，对大自然都充满着一颗好奇心，总喜欢去捉一些美丽或丑陋的昆虫。我小时候会经常拿一个大瓶和小伙伴们在草丛中捉一下午的飘虫，直到我们满载而归。大人们总是会让我们把这"不干净"的东西扔掉，我们还是乐此不疲地又在草丛中、岩石下翻翻找找。随着时间的推移，对昆虫的兴趣慢慢减少了。然而，我今天认识了一位神奇的人，他将自己一生的光阴都花在了对昆虫世界的观察研究中，并还专门为这些虫子写了十大卷的书，为世人创造出一个又一个奇迹。他就是昆虫记的作者法布尔老人。在昆虫记中，他将专业知识与人生感悟溶于一炉，在对每一种昆虫的日常生活习性特征描述中，体现对生活世事特有的眼光。字里行间充满着对生命的赞美和热爱。法布尔在昆虫记中写着对各个昆虫的惟妙惟肖，细致入微，真是令人赞叹。我最喜欢他描写蝉，这位大自然的歌唱家，在炎炎夏日为我们带来美妙的歌声，可人们似乎并不喜欢他。法布尔却抛开世人对蝉的看法，开始了对他的研究。很快，他发现蝉是一位自食其力的勤奋者，反之，被人们授予高荣誉的蚂蚁却是凶悍的掠夺者。他们将蝉辛苦寻得的食物一扫而过。这使我懂得，看待问题不能光依据别人对此事的看法，而要自己去寻找答案，并且要从不同的角度去发现。法布尔在昆虫记中写着对各个昆虫的惟妙惟肖，细致入微，真是令人赞叹。我最喜欢他描写蝉，这位大自然的歌唱家，在炎炎夏日为我们带来美妙的歌声，可人们似乎并不喜欢他。法布尔却抛开世人对蝉的看法，开始了对他的研究。很快，他发现蝉是一位自食其力的勤奋者，反之，被人们授予高荣誉的蚂蚁却是凶悍的掠夺者。他们将蝉辛苦寻得的食物一扫而过。这使我懂得，看待问题不能光依据别人对此事的看法，而要自己去寻找答案，并且要从不同的角度去发现。读了《昆虫记》，让我更加深刻的了解大自然的奇妙。昆虫界还有很多不可思议的事情。值得我么去了解，去探究昆虫界更多的奥妙。三②班韩羽蓉 火星上为什么没有生命 ——读后感今天我看了十万个为什么，有一篇主要讲了火星上为什么没有生命，读了这个故事我学会了许多知识。首先我知道火星上看到的太阳也是东升西落，其次是经过科学家实地观测，发现火星没有任何空气存在，最后是关于火星上有运河的说法，是1877年一位意大利天文学家宣布的，当时还引起巨大的轰动，随着科学的发展，这种说法被完全否定了！好神奇啊！我们平时生活中根本接触不到的知识，再阅读中我们都能学到，阅读是有趣的，“书籍是人类进步的阶梯”，这句话高尔基说的很对，让我们一起阅读一起进步吧！三②班苏梓琛 读有所获 现在要求全民阅读，妈妈现在一有时间也会和我一起阅读，在读的过程中，有些字我不认识，有些词语不理解。妈妈知道的就告诉我，不知道的我就和妈妈一起查字典。认识这个字，弄懂这个词语的意思。我感觉阅读可以知道好多故事。还可以收集好多好词好句。现在我三年级了，开始写日记和作文了。写日记和作文的时候可以用书中的好多好词好句，对我的写作有很大的帮助。我越来越喜欢阅读课外书了。 三②班柴嘉琪 我阅读我快乐 阅读书其实很快乐，曾经我喜欢看电视，看手机里的故事，看的我哈哈大笑。现在我也会在阅读故事的时候，把我自己看乐了。我有时候阅读故事的时候，我脑子里有种感觉像我也是故事里人物的一员，读完我自己都会说，这是故事，不是现实。所以阅读不仅可以认识很多字，收集好词好句。还可以给我们带来快乐。我喜欢阅读，喜欢我在故事里的感觉。 三②班柴嘉瑶 我阅读我收货开学后，老师让我们和家长共同读一本书，可是妈妈不认识字。关键时刻爸爸回来了，爸爸和我一起读了同一本书。不懂的地方爸爸就给我解释。通过阅读我的收获有很多，我的理解能力越来越好了，我还认识了好多好词和好句，而且我还认识了好多新的生字，里面还有很多内容。以后我要多阅读，让我的理解能力越来越好。认识再多的好词好句和很多新的生字，认识了很多字，长大了才能为社会做出贡献，能融入社会，做个有用的人。三②班王祝菡 读《大树与啄木鸟》有感今天，爸爸陪我读了《大树与啄木鸟》这个故事。这个故事主要讲了啄木鸟要给大树治病，可大树起初并不听劝告，直到腰酸背痛后才后悔，并请求啄木鸟为自己治病，最终，在啄木鸟的帮助下，大树的病治好了。读了这个故事，我收获满满，我懂得了：一个人身上有了缺点，毛病，应欢迎别人的指出，及时改正。也告诉我们帮助了别人，快乐乐了自己。如：啄木鸟治好了大树的病，自己也有了虫吃。三②班张瑜涵 格林童话花猫公主磨坊主有三个徒弟，已经跟了磨坊很多年都想伺侯磨坊，给磨坊养老送终，磨坊的三徒弟老实，可大徒弟二徒弟看着三徒弟太傻，根本得不到磨坊、所以磨坊主出了个主意就说三个徒弟都出去，谁能带回一匹好马，就让谁给我养老送终。徒弟三个都出去，走着走着到了一个晚上、三个都在一个洞里过夜，大徒弟二徒弟看见三徒弟睡着了。大徒弟二徒弟就走了，两个把三徒弟汉斯丢在了洞里，大徒弟二徒弟心想三弟太傻了根本不可能得到马。第二天汉斯一觉起来，一个人在洞里，感叹道"噢"老天爷这是哪儿！汉斯想，我这狐单一人如何弄到一匹马呀？他满腹愁苦地往前走着。汉斯走着走着碰到一只小花猫，小花猫问汉斯去哪儿？汉斯说：“去哪有你什么系？”小花猫说：“你不就想得到一匹好马吗？你为我当一名忠实的仆人，伺侯我七年，我就给你一匹你一辈子没见过的最好的骏马。”就这样汉斯就做了小花猫的仆人。汉斯这七年过的很快，如同六个月似的，小花猫带着汉斯去看马，小花猫一开门汉斯看见理面有十二匹马，匹匹毛亮体壮。汉斯心里非常高兴。后来小花猫请汉斯吃饭，可汉斯说，我连一件新衣服也没有，小花猫让仆人给汉斯送来一套华丽的衣服，给他把身体洗干净装扮起来。他一下变成了最英俊的国王啦。这时花猫公主想带汉斯去看看师兄们的马，发现一匹是瞎马，一匹是瘸马。这时汉斯说看看我牵来的马，让我的磨坊主见见我的这匹马，磨坊主看见这匹俊马非常高兴，磨坊主答道这匹马最好，这磨坊也属于这匹俊马的主人，就这样汉斯就给磨坊主养老送终。三②班武得恩 《安徒生童话》读后感记忆里，《安徒生童话》是每个小朋友童年的宝贝。最初读这本书的时候是简单的漫画形式，穿插着简短的句子，那时候特别喜欢小人鱼。随着年龄的增大，现在我有了这本完整的童话书。再读起来，以我印象最深的是《卖火柴的小女孩》。小女孩年龄和我们相仿，但是他却没有机会读书，甚至在寒冷的冬天，光着脚。他可怜的样子一直在我脑海中挥之不去。我常常在想如果他就在我身边，我一定把我的衣服、我的书籍、我的玩具分给她。我还要让她和我一起上学，给她一个温暖的拥抱。小女孩让我感动了，她让我学会了珍惜现在拥有的一切。从此以后，我以后再也不浪费、不攀比了，我要学着帮助那些需要帮助的人。三②班贺泓瑜 阅读可以积累词汇，提高写作能力，阅读是一个积累的过程，当你的阅读到达一定数量，你会发现你的写作能力会有所提高，当然，提倡有效的阅读，你会发现越来越会引经据典，越来越会写作文的开头了。希望我们班的孩子能将“共读共写共成长”这个活动进行到底。