站稳三尺讲台，共建圆融课堂

李艳

教师

老师

学生

课堂

教学

过关

徐开

评委

重难点

政史

为进一步推动徐开高青年教师教学、教研专业素养的提升，努力打造一批高水平、能上课、善研究的名师团队，帮助青年教师尽快适应新的教学岗位，熟悉新高考方案，落实“三真·四有·五环节”高效圆融课堂教学模式，徐开高近日举行了“课堂教学革命”系列活动之新入职教师过关课活动。
10月25日，我校今年新入职的7门学科的17位教师上了过关课。各学科组教师参加了本学科的听课、评课活动，校长俞祝强、校长助理马华江分别深入各组听课、评课。新入职教师在过关课展示活动中收获满满，受益多多。
俞祝强校长发表讲话

语文组——吟咏杜甫齐《登高》

语文组四位青年教师同课异构，为大家带来了精彩的诗歌新授课《登高》。王浩老师以思维导图的形式导入诗歌，展示了对新课标新高考的学习成果。曹佳辉老师以抽查背诵的形式带领学生进入杜甫的诗歌世界，深入了解学生，善于把握学情。吴文慧老师课堂中教态亲切，讲杜甫的生平故事，激发学生的学习兴趣。燕红莉老师以河南春晚杜甫视频为素材，为学生创设了杜甫诗歌的审美情境。四位老师基本功扎实，重难点突出，多媒体选用恰当。
课后语文组教研组长杨林、高一备课组长刘静、高二备课组长胡明强、高三备课组长胡小静四位评委老师从不同角度提出了自己对课堂教学的宝贵经验和见解，既有真诚的赞美，也有深刻的剖析，促进新教师精准定位，找准问题、查缺补漏、自我完善。 语文组新教师风采

数学组——同课异构《函数的概念和图像》

牛辉、袁琼、王雪萍三位老师为我们带来了《函数的概念与图象》同课异构精彩纷呈的三节课。几位教师教案设计、说课、上课、教后反思等环节，态度认真，积极准备，材料及时上交，课堂基本功都比较扎实，思路清晰，教态自然，课堂师生关系比较融洽。袁琼老师在对教材的知识关联及引例选取下了功夫，比较出彩。学生在课堂上都有展示：个别答、齐答、板书、讨论等，学生一定程度上被调动起来。
赵强生、翟孝民、陈春雷、李世建、王强五位评委对新老师作出细致评点，并提出了针对课堂提高的进一步措施：
1.加强学情调研与教材相关资源的搜取与参考；
2.进一步融洽与学生关系，学生积极性还需调动；
3.加强向有经验教师学习、研讨，多去进行反思；
4.加大课题研究，“教学促成绩、科研促提升”！ 数学组新教师风采

物化生组——《弹力》VS.《细胞核的结构与功能》

物理组徐济松老师新课引入效果好，让学生带着问题上课，问题设置巧妙，板书设计体现精心构思。赵孟东老师引导学生运用知识处理问题，培养学生思考解决问题的能力，与新高考的方向一致。
生物组杨乔乔老师教材的处理符合学生的认知规律，重难点突出，给学生留有一定时间思考，注重师生有效互动。宋亚玲老师教学环节紧凑，课件制作精美，借助视频启发学生思维，注重知识形成过程。
物化生组评委老师从说课、教学设计、课堂教学、教后反思、课件制作五个环节分别对四位老师进行了点评，条分缕析，直观到位。 物化生组新教师风采

政史地组——山川异域、风月同天

课题包括政治组《实现中华民族伟大复兴的中国梦》、历史组《秦统一多民族封建国家的建立》《辽宋夏金元的经济与社会》、地理组《河流地貌》。
地理组王明红老师设计的自主学习部分以列表的形式，让学生结合教材，总结澜沧江-湄公河从源头到入海口不同河段的河流地貌及成因，从整体上分析河流地貌的类型及各类型对应的典型分布区，利于学生从宏观上把握河流地貌的主要类型和成因。陈仰勇老师则以合作探究的方式突破冲积扇、牛轭湖这一重难点，并结合黄河三角洲海岸线的变迁实现知识的迁移应用。以水库修建对河流影响这一问题，让学生分析人类活动对河流及河流地貌的影响，增强学生地理实践力的培养。教学过程注重知识点的归纳与整理，注重援引充分例证说明观点，关注学情。
历史组魏娇老师用图片导入体现了用心的教学设计，有助于提高学生兴趣，在教学过程中注意学法指导和学科素养的渗透，最后小结部分用知识结构的形式让学生直观把握本课重点知识。王冠岚老师教学过程中，手段多样，大量使用图片，思维导图，视频，文字材料等方式落实教材知识。王佳馨的这节课针对的是高二合格考的学生，因此对教材的挖掘不需要太深，她选取的材料也比较平和，教学线索较清晰。
政治组郭佳老师的课堂展现了其自身良好的素养，授课时能紧扣时政热点信息，注重传递正确的价值观念，落实学生的政治认同感，郭佳老师随后对本节课的设计意图、设计环节做了说明。
政史地评委组共设置了5名评委，由程欣主任坐镇指导，政史地组的三位教研组长及高一历史备课组长参评，五位评委老师从教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法以及教学效果等各方面对这两节课进行了细致点评。 政史地组新教师风采 评委及教师深入课堂听课 说课评课 11月3日，徐开高召开新入职教师过关课总结反馈大会。教师发展中心尤云仙副主任主持会议并率先发言。尤主任总结了新教师在过关课上表现的亮点和不足，具有指导意义。

新入职教师过关课总结反馈大会 校长助理马华江两问发人深省：“一堂好课是不是等于好成绩？”“公开课与常态课有什么区别？”并对新教师提出诚挚建议：学会管理课堂，学会凝聚班级，学会打磨课堂，注重方法建模，落实教学常规，向优秀前辈学习。 校长助理马华江发表讲话 最后，校长俞祝强作会议总结发言。俞校长言简意赅，高屋建瓴，只向新教师强调两点思考：你的课堂跟高考有什么关系？你的工作态度怎么体现出来？在引人深思的两问中，新教师过关课落下帷幕。

通过17位新教师在过关课中展示的才华和智慧，我们坚信徐开高的青年教师可以站稳三尺讲台，立足“三真·四有·五环节”圆融课堂，不忘教育初心，耕耘教育沃土，实现自我成长，为徐开高书写新的篇章。 撰稿：王皓

摄影：徐开高教育平台

审核：尤云仙