<p class="ql-block">为提高教师课堂教育教学实践能力为主线，探索教师岗位研修新形式，着力提升教师能力和水平，为促进学生全面发展服务，为双减教育提供坚强的师资保证。</p> <p class="ql-block">陈兴攀校长带头上公开课</p> <p class="ql-block">沈丽艳老师面向全体学生，按照教学内容的体系进行有序教学，课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，体现新课程理念。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王舟萍老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。</p> <p class="ql-block">周忠景老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步，体会到数学知识与现实生活紧密联系着，并在生活中得应用。</p> <p class="ql-block">李朝玲老师有效的引导学生学会数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。</p> <p class="ql-block">陈映雪老师以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。</p> <p class="ql-block">每节课后，全体教师研讨交流</p> <p class="ql-block">陈校长总结:</p><p class="ql-block">抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。</p>