<h3>明确单元主题--听乐曲，猜</h3> <h3>什么乐器弹奏的</h3> <h3>引出课题，板书，读，理解鼓</h3> <h3>学文言文关键:反复朗读<br>自由读，读准字音，读通句子<br>指名读-评价</h3> <h3>强调多音字</h3> <h3>多音字选音，说理由，借助注释理解</h3> <h3>指名读，评价乎，拉长声音</h3> <h3>师范读四个含乎的句子</h3> <h3>指名读四个乎</h3> <h3>指名读含乎的句子，古文韵味</h3> <h3>指名读节奏</h3> <h3>示范读</h3> <h3>示范读</h3> <h3>指名读，范读最后一句</h3> <h3>齐读全文</h3> <h3>看图想到哪句话，说说这个故事</h3>