问渠那得清如许 为有源头活水来

王玲

　　鄂州教育大讲坛之学科带头人骨干教师培训，为期五天，刚刚结束，在一种意犹未尽的感触中，我收获颇丰。

本次培训是一次接地气的培训，没有枯涩的理论，没有无味的教条，来自大武汉的专家跟我们分享了他们一线教学的经验路线，一个个生动真实的案例让我们茅塞顿开，醍醐灌顶。应该是我从教生涯中一次最美的遇见。

每天的开课，鄂州市教育局范局长亲自讲话，亲切的语言，真挚的感情，她提出，做教师要做有情怀的教师，要做不断充电的教师，对全体成员提出了殷切的期望。接下来的几天，她都坐在前排认真聆听，并做笔记。让全体教师成员仰望了这位鄂州教育管理的佼佼者。

　　感谢鄂州教育大讲台，让我有幸认识了许多知名专家，作为农村教学的我们，在“双减”政策未解透彻时候，这些专家的讲座无疑就是一场“及时雨”。

这次培训，让我更明白了“双减”的真正意义。

印象最深刻的是华科大教育博士校外导师朱长华教授的一场授课，他从“切实践行国家教育改革理念，提升课堂教学实效，加强作业设计研究，做好家校沟通服务”四个方面为学员讲解了生动的案例。作为重大民生工程，“双减”工作的重要性意义不言而喻，朱教授认为，要减的是对教育的功利之心！让老师们守好教育的公益性原则，强调教育公益性回归，他指出，教师的奉献精神不能减，作业质量不能减，多方面培养学生能力的任务不能减。

　　为期五天，收获满满。让我明白新时代教师师魂是什么。

这次专家的讲座，不得不说的一位湖北名师华林飞老师，获得全国优秀教师等等殊荣的他，站在台上，气质不凡，语态亲切，讲话时而妙语连珠，时而幽默风趣，他跟学员们分享了他的青春与菜园的一段佳话往事，为新时代师德的涵义增添了浪漫色彩，博得阵阵喝彩。来自农村学校教学的他还分享了善待学生的“五法”:教师要钻研业务，终身学习，鼓励创造，提高质量。作为一名新时代的教师，本人在农村教书二十多年，坚守清贫，乐于奉献，关爱留守儿童，一线教学的我深知，农村孩子渴望得到老师的爱，尤其是那些父母远出打工的孩子，他们需要老师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，虽然我们无法像太阳一样将自己的光辉洒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一位学生。

　　湖北省武汉市东湖高新区教育局夏循藻教授的讲座《名师成长秘诀》，更是惊技四座。夏教授从实际出发，要求老师们特别是语文老师在教学过程中要做到“四字”秘诀:学，思，做，写。勤于阅读，善于思考，常常写作，是语文老师的基本工作模式。本人在语文教学工作中因为种种杂事总是跟自己找借口，不爱看书，懒于练笔，书到用时方恨少，从古典文学到外国文学，从历史到自然，显然有些时候讲课只能照本宣科。今天朱老师以自己的亲历案例做到了语文老师魅力的极致，实在佩服！“细微之积，点滴之累。”相信是所有老师的共识，既然选择了讲台，就选择了与知识为伍，在忙碌从容的脚步里，我们只有静心品读和智慧劳作中，才有孩子们的微笑与成长。

最后一位授课的老师是我们梁子湖的家乡人，邓细红老师，一个荣获湖北省特级教师、湖北省骨干教师等等荣誉的他，一直在太和镇的偏远村小任教三十年。他和学员们分享他的座右铭是:静下心来教书，潜下心来教书。用他的人生轨迹阐释了幸福的涵义，淡泊名利，不忘初心。用实际行动表明他多年来教学教研态度:坚持“不要脸”，再坚持“不要脸”。一直走在教研路上的他，实至名归，获得许多荣誉称号。感人之事迹，发自肺腑之言，在座学员为之动容。我们常常在荧屏里去读感动中国的故事，却没想到身边许多人许多事可以感染着自己。在邓老师的生活中，看不见岁月的顽皮，只有他求索的身影，看不见名利的负累，只有他恬淡的自信。

　　今天下午四点的会场又别是一番境界，结业典礼，节目纷呈。

　　青春靓丽的二幼老师，拍打着手鼓舞，铿锵的节奏，明快的旋律，给略带倦意的学员打足了精气神。诗朗诵《祈祷》，这位美女老师以饱满的感情，深情的嗓音，感染着每一位听众。

鄂州高中音乐老师袁凤枝老师的一曲哈萨克民歌《玛依拉》把汇演推向高潮，观众席掌声如雷。市特殊学校的老师带来手语舞《我和我的祖国》，爱心暖暖。

　　

看着台上幸福感十足的老师为大家献才献艺，我想，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，在推进治国伟大进程中，把教育摆在优先发展的战略位置，我们深深体会到，教师地位提高了，教师待遇提高了，作为新时代教师的我，何其有幸！潮平两岸阔，风正一帆悬。我们新时代教师可以借助“双减”的东风和鄂州教育大讲台的平台，坚持学习，不断充电。朱熹云:问渠那得清如许，为有源头活水来。做老师更应该如此吧。

最美的相遇总是那样短暂，外面初冬寒凉，场内笔尖沙沙，我写下了我的心得:

做一名勤于阅读的语文老师。

做一名善于思考的语文老师。

做一名常常写作的语文老师。

做一名幸福满满的语文老师。