<p class="ql-block"> 金秋的阳光，温馨恬静；湛蓝的天空、自由的云朵，飘逸悠扬；蓝绿相间的运动场上来回奔跑的学生，是一种祥和安静，也是一种蓬勃生机!</p> <p class="ql-block"> 恰逢此时，镇沅县2021年第二中心教研组七八年级道德与法治课堂教学竞赛在恩乐镇中学如期举行。本次的教学内容“关爱别人”和“让家更美好”也与此时的校园景色交辉相应!</p> <p class="ql-block"> 首先，学校组织参赛老师们召开了预备会，会上，教导处徐家琳主任对本次活动的要求及注意事项做了详细的说明和安排；恩乐镇中学杨春和校长，欢迎兄弟学校老师们到来的同时，指出:当前我国基础教育进入新时代，希望我们东片区的道德与法治老师致力于课堂教学改革的深化，将“立德树人”和学科情怀紧密联系起来；并希望县域内老师们加强交流，分享经验，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学竞赛活动开始了，课堂上每位教师的授课，都各具特色，教学流程合理，教学目标明确，教学重难点突出，课堂气氛比较活跃，突出了学科的教学特点，从不同侧面体现以学生为主体的新课程理念、都创造性使用了教材、都遵循了以学生已有经验或知识为基础的学习规律等优点。</p> <p class="ql-block"> 罗正福老师的课，课前给学生强调课堂纪律，导入新课自然，老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，体现了知识来源于生活，并在生活中得以应用。</p> <p class="ql-block"> 普有明老师的课，面带微笑态度和蔼，有较强的亲和力，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，组织学生讨论，通过学生的相互交流，教师补充，让学生深刻理解其中的道理。</p> <p class="ql-block"> 杨光新老师的课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好以学为主体、教为主导、启发诱导、学思结合，学生们在思考、讨论的过程中，在思维的碰撞中，产生出知识的火花。</p> <p class="ql-block"> 曹义辉老师的课，灵活利用视频、图片、问题设计相互穿插，组织学生自主学习、合作交流，让学生参与到教师课堂教学活动中来，启发诱导，引导学生分析问题，解决问题，课堂及时给学生鼓励。</p> <p class="ql-block"> 李佳仁老师的课，能灵活创新使用教材，注重学法指导，教学设计新颖，思路清晰，课堂节奏张弛有度，教学双边活动把握得当，课堂上学生学习兴趣浓厚，教师走进学生，与学生一起学习。</p> <p class="ql-block"> 林昌艳老师的课，紧扣教材，创新情景。互动充分，引导到位，“收、放”恰当并具有有效性和可控性；讲练结合，训练了学生的能力，在整节课中给学生比较充分自主探究机会，让学生在活动中学习、提升，激发了学生的学习潜能和兴趣。</p> <p class="ql-block"> 总之，六堂课各有个性，各自展现了各自的特色，堂堂出精彩，展示了同课异构魅力。</p> <p class="ql-block"> 评课活动最后，评委组组长张伟老师针对这次活动特别提出几点建议:</p><p class="ql-block"> 1、在今后教学中，教师要认真通读教材，认真研究课程表准、研读教师教学参考书，认真学习现代教育教学技术，认真筛选与教学内容，学生生活密切相关的正面的素材，以贴近学生、贴近生活、贴近课标、贴近教材、贴近考试为原则，创造性地使用教材，优化教学设计，力争做到课堂教学活动丰富多彩。</p><p class="ql-block"> 2、老师课堂上要面向全体学生，在教师的眼中，不能有死角。希望老师们在教学中要特别关注边、远、差的学生，给他们表现和进步的机会。</p><p class="ql-block"> 3、提倡超越教材，但必须有正确理解教材、尊重教材做基础，不然只能偏离方向。</p><p class="ql-block"> 4、摆正常规课与公开课的关系。我们应该用公开课的标准严格要求自己认真备好平时的每一节课，认真的上好平时的每一节课，常规课和公开课之间应该划等号。只有把平常课当公开课，才能把公开课当平常课。</p> <p class="ql-block"> 总之，一节好课的呈现需要科任老师对教材多角度的思考、整合、再造，通过本次课堂竞赛活动的展示与交流，给学科老师们提供了很好的学习范例和教学思路，大家纷纷表示，作为一名道德与法治教师，在今后教育教学中，要从自身做起，不断学习、不断鞭策自己，把学生培养成全面发展、对国家和社会有用的大写的“人”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> (图片:徐家琳 文字:张伟 徐家琳)</span></p>