【强师工程】古诗诵读冶情操，班级管理助成长—— 怀集县中学语文骨干教师培训第二期 day1

浅夏安然

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时，今天，期盼已久的第二期怀集县中小学语文骨干教师省级培训班又开课了，怀着激动的心情，我们齐聚一堂，遨游在每一节精彩的课堂。 浸润经典，吟诵育人 　　上午，朱雪英老师与我们的学员一同走进文化气息浓厚经典诵读课堂，一起领悟吟诵，陈琴歌诀法教育之精髓。外面凉风习习，朱老师课堂却进行得热火朝天，如火如荼。 　　课堂一开始，朱老师就现场示范吟诵了诗经的卫风篇中的一首经典诗词《诗经·卫风·木瓜》曲调悠扬，声声入耳入心，吸引了我们所有人，原来诗词是可以像唱歌那样读的，艰深晦涩的古文也可以，只是前者叫吟诵，后者叫歌诀乐读法，我们都如获珍宝般，情不自禁跟着老师吟诵起来。 学员们跟着老师在吟诵古诗词 　　接着朱老师以《读世说新语轶事，品魏晋文人风度》为例向我们教授陈琴歌诀乐读法。朱老师说歌诀乐读的读法依然还是遵循着由字到词再到句子篇章的基本范式，大致规律如下：朗读正音解文意，重要字词要顿挫，依义断句了于心，诵出节奏和韵律。接着朱老师就用陈琴歌诀法带领我们一起遨游在《世说新语》里一个个精彩的轶事里。 学员们听得津津有味 　　课堂上，朱老师开口即读，声声入耳，现场示范让大家领略歌诀乐读法的魅力，学员们在朱老师的提点和引导下，不一会儿就学会了用歌诀法来读《两得其中》。在掌握基本的歌诀要领后，接着又读《客主不交一言》《真爱》《活法》《华王优劣》《管宁割席》，在老师的指导下我们都基本顺利读了下来。整个课堂朱老师余韵悠长，学员轻启朱唇，声音时而忧伤时而婉转，师生齐读，别有一番风味，仿若穿越时空，感受一则则故事的情感。学员们都学得津津有味，课堂萦绕着铿锵的读书声，这声音令人陶醉。 学员们来实战尝试 　　除了讲正课，朱老师讲的一些“题外话”也是十分吸引人的。她会谈素读课程对学生成长巨大的作用，对自己成长的作用，在一步步见证孩子惊人进步的同时，渐渐用经典涵养性情，舒展心胸。提起自己所敬佩的前辈陈琴老师，说说踏实肯干的弟子，字里行间流露着对高贵精神的倾慕。朱老师是一位懂教育、有担当的好老师，从经典要指导孩子在日常生活中和写作中应用，到文字是修正灵魂的良药，再到心智成熟应是一项核心素养，讲座中穿插的一段段真实的教育故事，一个个睿智的教学案例，都在感召着学员们从心出发，做适合孩子的教育。 　　饱食诵读经典大餐后，我们在深刻体会国学经典博大精深的同时，认识到陈琴歌诀乐读法读经典之妙，同时也在朱老师的个人分享中体会到了为人之道、为师之道。 明经行修以立德，崇善尚美以树人 　　魏书生曾说：“班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸，而班主任好比是学生过桥的引路人。”由此，班主任工作的重要性可见一斑。下午，有幸邀请到肇庆中学黄屹娴副校长为我们讲一节德育工作案例分享课《明经行修以立德崇善尚美以树人》，为我们在育人道路上拨开层层云雾。 　　黄校长主要从班级文化建设、活动的组织实施、班会课程的开展、班干部的培养、家校有机配合以及科学合理的评价六个方面，讲述了如何引导学生健康成长。黄校长的班级管理“5H”方针特别的实用，黄校长把“合”“活”“和”“获”“豁”五个要点都用一个个生动的案例展开，层层递进，条理清晰，引人入胜。她结合自身的带班实践，不断摸索思考，总结出了一套与学生的相处之道，使老师们产生了共鸣，感触颇深。 　　黄校长在讲座中分享了自己的班主任工作生活点滴，让我们从另一个角度——学生视角——认识了黄校长，学习她的班主任工作技巧和艺术。她倡导的“让每个人各尽其才”的管理理念让人赞叹不已，用“爱心”去关爱每一位学生，用“诚心”去捕捉每一颗心灵，用“细心”去做好每一件事，懂得在张弛有度中培养学生良好的行为习惯和学习习惯，充分发挥学生个性特点，承担不同的职责，积极参与到班级管理中，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人，多发现学生的闪光点，给学生制作“进步卡”等班级管理策略，娓娓道来，让在场教师感受到了她的教育智慧。 　　最后黄校长还从学校层面给我们讲解了她是如何管理学校德育工作的，学校通过班主任节、班主任主题培训、班主任心理健康辅导、十佳班主任评选、班主任论坛、班主任名师工作室等，增强了班主任的幸福感、荣誉感和责任感，培养了民主融洽的师生关系，打造了实干担当、创新有为的新时代班主任队伍。 黄校长给我们观看学校开展的德育活动 　　班主任左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来，静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。在黄校长一节传经送宝精彩的课堂指导下，我们相信在接下来的教书育人道路上能乘风破浪，志存远方，心生光芒！ 　　第一天的学习圆满结束，我们收获满满，感谢各位老师慷慨地传经送宝，期待接下来同样精彩的课程！ 撰稿：李玉银拍摄：李玉银温天鹏万和编辑：温天鹏万和梁燕容李玉银陈萍云李明坛莫秋香审核：第五组全体成员