<p class="ql-block"> 作业作为课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和综合,是巩固教学效果的重要手段。按照学校教务处“离校不离学，停课不停教”的安排部署，以学生身心健康为核心,全面落实五育并举,严格落实“五项管理”和“双减”要求,生物组教师积极利用钉钉平台布置创新性作业，通过实践型作业、自主型作业、反思型作业、手工型作业、情境化作业，促使学生巩固知识、培育兴趣、发现错误和锻炼能力，培养学生良好的学习习惯,促进学生的个性发展。</p> 动手操作的实践型作业 知识内化的自主型作业 自我感悟的反思型作业 激发兴趣的手工型作业 乐于探究的情景化作业 <p class="ql-block"> “人的教育不能只是简单地、机械地接受训练,最重要的是使他们学会思考”康德曾这样说。疫情防控期间的线上教学，更要注重创新作业的形式和内容，才能最大限度地激发学生的学习兴趣,诱导学生的好奇心和求知欲,加速学生各种能力的培养和提高,才能使作业起到兼收并蓄的良好作用。</p><p class="ql-block"> 图文：生物备课组全体教师</p><p class="ql-block"> 审核：石玮 马秀莲</p>