<p class="ql-block"> 双减落地，回归教育本真。踏着改革的步子，跟着“双减”的步伐，兴华路小学于11月7日又一次组织召开了双减工作的培训会。</p> <p class="ql-block"> 金敏校长从三个方面对“双减”进行深入解读。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策的出台，可谓是教育史上的里程碑。国家为了培养新时代创新人才，让教育回归学校和家庭，真正实现学生德智体美劳全面发展，加大推进教育改革的力度。</p> <p class="ql-block"> 金校长提出：“双减”政策直接影响学生学习生活的主体，教师和家长应该明晰“双减”政策的价值定位和导向。我们聚焦“双减”政策中的一些关键问题展开讨论，引导教师、家长从儿童身心健康成长的规律、未来建设者核心素养要求的视角来理解这些具体要求背后的价值导向并明晰各自努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 要深化教育教学改革，强化学校教育主阵地，全面提高学校教学质量，真正把过重的学业负担和校外培训负担减下来，办好人民满意的教育。</p><p class="ql-block"> ——习近平</p> <p class="ql-block"> 减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地。</p> <p class="ql-block"> 教师、校长被赋予课程开发与建设的权利。学校成为课程开发的重要场所，教师成为课程开发的开发者。因此，强课提质立足课程改革，要更关注学生的学，让学习真实发生。</p> <p class="ql-block"> 教研工作必须在理念、内容、方式和工作机制等方面进行变革。课程整合开发也稳步推进。课比天大，大单元设计轻负高效，势在必行。评价即导向，作业评价统筹管理。多彩课程促进学生素养提升。</p> <p class="ql-block"> 金校长举例说明评价应着力生长，关注每个儿童当下生活和未来发展，以多种方式描摹儿童生长，鼓励儿童彰显生长的独特性。</p> <p class="ql-block"> 金校长又提出对低年级育人评价的思考，希望老师们抓好习惯，开发游戏和实践课程，丰富学生思维。</p> <p class="ql-block"> 家庭教育是学校教育的最大保障，父母是孩子永不退休的班主任。</p> <p class="ql-block"> 最后，金校长提出期望：为了现在的孩子和未来的孩子，转变理念，与时俱进，静下心来做真教育！</p> <p class="ql-block">编辑：杜雪</p><p class="ql-block">审核：田少波</p>