<p class="ql-block"> 创建和谐的校园文化，是一门艺术,巧在“随风潜入夜,润物细无声”。班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感和道德理想。良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。</p> <p class="ql-block"> 在县一初中10月下旬掀起的创建“最美班级”活动的背景下，11月2日，县一初中名班主任工作室以“学校文化与班级文化建设”为主题的第四次线下研讨会在四楼校会议室隆重举行。本次会议由王洪涛老师主持。郭海科、陈春山两位校长莅临会议指导工作。</p> <p class="ql-block"> 郭海科校长首先发言，他简要回顾了市县部分学校文化建设和班级文化的建设历程。他指出，特色化建设是学校发展的必然趋势，推动学校特色发展是提升学校品质的需要。今后要着力打造学校的文化特色，提升校园文化的品位。激发了在座班主任对学校目标的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感。</p> <p class="ql-block"> 陈春山校长指出班级文化主要包括班级精神文化、班级环境文化和班级制度文化。首先要在班级树立积极舆论，培养优良班风；开展丰富的活动，增强班级凝聚力，以此建设班级精神文化，彰显学生个性发展。其次还要加强班级制度文化建设，落实班级自主管理。另外要精心打造班级环境文化，建设班级育人场所.重视墙报设计，精心布置教室，营造书香环境氛围。还要重视加强班级制度文化建设，落实班级自主管理</p> <p class="ql-block"> 接下来，九五班班主任王洪涛老师也分享了自己对塑造班级文化的意见:</p><p class="ql-block">一、首先要抓好教室的环境布置。</p><p class="ql-block">二、精心设计班级量化标准、班级口号和班训标语。</p><p class="ql-block">三、努力建设小组文化。</p><p class="ql-block">四、重视精神榜样的力量。</p><p class="ql-block">亢国藏老师用《班级精神文化建设》为题，从“班级精神的培养、班级凝聚力的培养、班级活动的开展、优化人际关系”四个方面向大家介绍了班级文化建设经验，得到了与会老班们的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 九六班班主任邵艳老师认为要建设特色班级文化，务必要做到以下几点：</p><p class="ql-block">一、抓特色，出亮点，突出班主任治学风格，凝聚班级团队意识。</p><p class="ql-block">二、通过优化班级及特色环境，提升班级精神文化，实现环境中教育人，培养人，熏陶人。</p><p class="ql-block">三、搞好特色课桌文化。</p><p class="ql-block">四、巧妙利用，精彩展示。如利用班级教室后面的黑板处理明天各学科的日清。</p> <p class="ql-block"> 九（8）班班主任刘文玉老师认为：</p><p class="ql-block"> 班级环境文化对学生有着一定的潜移默化影响，能在无形中激励学生，有助于增强学生的信念和班级凝聚力和形成。让学生自己动手还能让学生产生归属感和自信心。</p> <p class="ql-block"> 刘振录、姬恒、李贞、李远、户晓艳、张冬丽等工作室成员随后也分别各自分享了他（她）们的文化建设经验，共话他们心中的特色校园文化。</p><p class="ql-block"> 这次研讨会发言的老师仁者见仁智者见智，与会听讲的老师集思广益，取长补短，都纷纷表示要继续努力建设自己的独特班级文化。相信县一初中的校园文化和班级文化今后将更加丰富多彩，他必会像一位沉默而有风范的老师一样，滋润孩子们的心田，熏陶孩子的心灵，构建起师生共同的精神乐园。</p><p class="ql-block"> 美篇制作：刘文玉</p>