奏琴声悠扬，促教师成长——2021年对口帮扶保亭学前教育教师钢琴伴奏培训活动

郭老师

为落实海南省教育厅部署的第八期学前教育对口帮扶工作，提升教师钢琴即兴伴奏水平。2021年11月6日保亭县各幼儿园园长、教师相聚在海口市港湾幼儿园保亭实验幼儿园，共同学习由海南热带海洋学院何海滨教授为我们带来的对口帮扶保亭学前教育教师钢琴伴奏培训活动。 　　天朗气清、秋色宜人，保亭县各幼儿园园长、教师早早8点就来到了签到现场，在港湾保亭园老师和园警的引导下，有序测温、手消、签到，带着热爱学习的心步入到我们培训活动现场。 　　钢琴弹奏是幼儿教师必须掌握的专业技能之一，在日常教育教学工作中起着重要的辅助作用。为提高教师的钢琴弹奏水平，促进教师专业技能的不断提升。在港湾保亭实验园藏副园长的主持下，今日培训拉开了帷幕，让我们一起聆听何教授带来的音乐之声，共同奏响欢乐美妙乐章。 　　何教授从理论出发，首先为大家讲解了基本的知识，针对教师的乐理知识、钢琴即兴伴奏情况，因材施教，从多首钢琴曲演示钢琴弹奏的基本技巧。最后结合老师的疑难杂惑进行现场指导，给大家带来了生动有趣的视听课堂。 　　何教授从钢琴弹奏的几种常见的伴奏和弦进行了详细的讲解。（一）常用和弦：三和弦、七和弦（二）特色和弦：九和弦、挂留和弦 　　从多首钢琴演奏，一一为大家详细分析了钢琴伴奏音型（柱式、分解、柱式+分解）的运用。 　　如何配和弦和设计织体？如何为歌曲配伴奏？何教授都为大家一一解答。 　　在弹唱方面，选取了《让我欢喜让我忧》与《我等到花儿也谢了》歌曲为大家解析。何教授：“以唱为主，弹为辅。右手柱式和弦，左手半分解。现代歌曲讲究情绪，而儿歌明快、短小，可以在伴奏上有所变化”。 　　《茉莉花》与《我和祖国》歌曲作为赏析，和大家讲解了钢琴即兴伴奏。何教授：“按照个人理解在转调、织体等方面进行钢琴即兴。同时，不转调的歌曲，很难在情绪上有共鸣” 答疑解惑 问题一：即兴伴奏如何加花？何教授答：根据《在水一方》一曲进行分析，第一个加厚时值，从八分音符变为十六分音符。第二个是加厚节奏。第三个是密就拉开，给它空间。疏就给它填充。 问题二：在运用即兴伴奏时，如何处理和弦音级之间的连接？何教授答：音乐和生活是有一定规律的，没有绝对的，但有一些规则是我们一定要去遵守的。音乐的发展是创作，一级可以和一四五级连接，是有一定的规则。 问题三：其他调式的儿歌如何转成C调？何教授答：先根据幼儿的年龄特点和声音来定调，幼儿教材里定的调一般不会错，定为F调，就不要弹C调了。 问题四：歌曲结尾时，叠加和弦如何弹奏的更优美更适合？何教授答：第一种通过长滑音来结束，第二种通过叠加柱式。第三种是变化和弦来结束结尾。 　　培训中，园长、教师们认真聆听、及时笔记，积极领悟钢琴伴奏的基本技能。 　　通过本次培训活动，老师们极好地领悟到钢琴弹奏的基本技能，真切地体会到钢琴技能的掌握真是“精于课内，勤于课外”。并且老师们表示在今后的工作中，会抓住一切机会认真练习，互相学习，最大程度地提高自己的弹奏水平。 再次感谢海洋热带海洋学院何教授，引领我们走进音乐殿堂，沉浸在优美的旋律中，美好而温暖。 撰稿：郭淑珍审核：王美