乘“生本”之风，推“高效”课堂

康保县城关小学

课堂

小组

教研组

课堂教学

教学

学生

生本

指导

老师

听课

康保县城关小学9--10月份的教学工作总结，11--12月份教学工作安排

上篇 探生本之路

　　这个学期，在“双减”政策下，我校为了做到减负不减责任，减负不减质量，推行“生本教育”打造适合我校学生的高效课堂，我校邀请了教体局教研室小教组教研员，成立了三个课堂教学指导小组，分别走进每个年级每个老师的课堂，同时我们同年级老师以及其他年级的老师都互相听课评课，互相取长补短。

语文课堂教学指导小组：

贺学铭（语文教研员） 王万军 庞晓丽

数学课堂教学指导小组：

林玉芳 （教研室副主任）

郝文龙 刘启忠 李鹏飞

英语课堂教学指导小组：

丁有娟（英语教研员）

段金彪 梁占芳 马春燕

部分课堂瞬间展示

部分课堂教学指导展示

　 一个月的时间在不知不觉中过去了，我们走进了45位老师的课堂。老师们都收获满满，每次听完课，教学指导小组对教师在课堂教学中，如何调动学生学习积极性、主动性，激发学生求知欲望；如何培养学生的自主、合作、交流、探究等能力；如何打造活力课堂、高效课堂进行了指导。

这段时间的听课，教学指导小组发现存在的问题：

一、有部分老师的教学理念还需要改进，尝试接受新的教学理念。

二、有部分教学理念改变的教师在“前置小研究”作业布置上可以更有效、更开放些、形式更灵活些。

三、课堂上小组学习缺乏实效性，可以加大小组建设和小组学习方法指导，提高小组学习效率。争取做到每个组员都可以积极参加到小组学习当中。

希望教师侧重从“主演”变成“导演”，从“教学生学会知识”转向“教学生会学知识”使“教室”变成“学习室”使“讲台”变成学生展示“舞台”。

下篇 继续走 回头看

11--12月份我们教学工作的重点任务

一、教学指导小组继续进入剩下的36名教师的课堂。

二、每个教研组要根据学生不同年龄特点，重点研究加强小组的建设，激发学生积极参与的兴趣，培养学生多种能力。

三、教学指导小组已经进入课堂的教研组，以教研组为单位组内组织听课，每个教研组以选出来的语、数、英教研组长为核心，以“生本教育”理念为基础，多种形式开展教研组集体备课、听课、评课活动。

四、王校长带领学校领导再次走进课堂听各个教研组集体备课以及不定时的听老师们的常规推门课。让“生本教育”真正走进我们每个老师的常规课堂。

　　总之，这一学期我们教学重点都在课堂教学模式研究，各个学科组，要下大力气落实生本改革，结合学科实际，从学生情况出发，探索出各个不同年级的生本课堂模式，切实提高课堂效率，将生本课堂改革落到实处，取得实效。改革最终目的，促进学生发展和进步，要关注学生的声音，倾听学生的经验和观点，从学生的视觉研究课堂改革。