社社精彩团团闪亮✨——小社团也有大梦想

廊坊华夏幸福学校

为进一步促进校园文化建设，促进学生全面发展，本学期我校紧跟国家教育教学步伐开展了丰富多彩的社团活动，为学生的成长搭建宽阔的平台。 学校基于“学校特色、教师特长、学生特点”合理安排社团活动，最大限度的优化了学校教学资源，学生根据自己的爱好参与社团活动中。通过丰富多彩的社团活动来拓展学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生体会到成功的喜悦。 伴随着每周三下午第二节下课的铃声，校园里沸腾起来了，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，奔向了属于自己的欢乐殿堂，每周的社团活动开始了。 生活中的科学 　　生活中的科学以看似违反常识的问题引发学生的好奇心。孩子们小组合作，参与项目式学习，实地观察校园中的植物，了解植物的生长环境，生存条件、了解植物的用途；学生们动手实践，设计对比实验，观察，推论“植物是否能听得懂话”；学生参与植物扦插种植，种子种植，设计实验，验证“植物是否可以倒立生长”。在项目式学习中体验合作，动手实践，启发思维，提升提出问题、思考问题、解决问题的能力。 嫦娥探月 　　嫦娥探月课程带我们揭开中国探月工程的神秘面纱，让孩子们去探索月球、近距离认识月球。本课程的学习，是对学生进行“过程与方法”和“情感态度与价值观”教育难得的好内容、好材料。在讲授中国探月历程以及探月成果的过程中，将航天知识渗透其中，不仅有助于学生对航天热点、航天科技的理解，更能激发学生对航空航天事业的热爱，培养学生好奇心与探索欲，增强民族自豪感！ 模拟飞行 　　模拟飞行是依托计算机硬件和软件技术，应用互联网、局域网环境，进行近似于真实的真飞机的仿真飞行操作技术的活动。它把深奥的航空理论知识和日常生活中人们难以接触到的飞行技术介绍给普通人，还能令人尝试到现实生活中无法再现的“实弹”空中格斗和“危险”的多机编队特技飞行。模拟飞行也是进行真实飞行基础训练的最好途径，也同时能够为国家储备更多的航空人才。 生物妙妙屋 　　本课程是我校以“打造鲜明科技特色”为理念，开设的生物科技类实践活动课。一花一世界，一木一浮生，本着“生物无处不在，探究随时可行”的思想，通过一系列的活动单元式课程，打造以生物为基础的科技平台，学生在多元化、多模式的课程活动中逐渐形成科技意识，通过课程内容的历练综合素养得到全面提升。教师一直在根据学生的年龄、阶段特点，创新并整合适合孩子的课程资源，以生物学为基础，融合多领域科学知识，有拓展、有联系实际又有前沿科技。每个课程都能保证生生有作品、人人有创意，让孩子们玩中学，学中做，做中得，得后通。循规探秘，返璞归真，回归自然又锦上添花。 航空创客 　　航空创客从纸飞机试飞到模型飞机的组装，调试，飞行，锻炼了学生的动手能力和合作精神，同时学习了简单的空气动力学知识和飞机飞行理论，每节课一个模型飞机，让孩子节节有收获，生生有作品，每次课的最终比赛环节更是让孩子们在赛中成长创新。 童程致美无人机 　　无人机课程玩法丰富、视角立体，与少儿编程相结合，能够拓展孩子立体空间想象力、创造力、课内外知识等多方面的能力、丰富同学的学校生活，培养“基础扎实，素质全面”的幸福学生。 妙“笔”生花3D打印笔 　　通过 3D 打印笔课程的学习，让孩子的绘画从纸上转移到空中，从二维变成三维，从而丰富孩子的空间想象力。学生的构思转变为真实的立体彩色的模型，将抽象概念和 DIY 设计带入现实世界，使学习更加生动。学生可以从设计、制作、展示、参与等角度融入学习过程中，将立体模型拆分图解，并按照图形模板绘制，利用打印耗材高温熔化后再冷却重塑的原理进行设计，有效激发学生实践的积极性，提高学习热情。相比于 3D 打印机，对于小学生来说，3D 打印笔更具有参与性。 脸谱 　　京剧脸谱是中国的艺术瑰宝，历史悠久，是我国戏曲中特有的化妆艺术。焦氏京剧脸谱在十几年的民族文化进校园的教学中，用绚丽的色彩表现历史及神话人物的面貌，体现人物的品质、性格、气度，寓褒贬，别善恶。通过绘画过程，学生对绘画脸谱人物的性格、历史背景更多了解，对人物有更深层的认知，进而树立正确的三观。并激发学生热爱中国戏曲的热情，坚定弘扬民族传统文化，热爱家乡，热爱祖国的信念。 陶艺 　　陶瓷作品的制作过程需要经过拉坯、修整、压光、雕刻、晾晒、等工序，最后经过独特的方法烧制而成。陶艺制作让学生们从朴实的泥土中发现惊人的美，是脑力与体力协调结合的过程，通过具体形象的塑造，不仅有利于增强儿童开发大脑敏感性和创造性，同时还可以锻炼身手的灵巧性。 陶艺制作，制而不厌，作而不疲，既培养了自制力、意志力，又陶冶了高尚的情操。通过实践，我们相信，通过长期的陶艺教育，其创造能力受益终身。 主持与表演 　　社团课程以普通话为基础，以发声训练、气息训练为辅，以培养孩子字正腔圆、大胆上台、敢于表现为目的，根据不同年龄进行故事表演、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀等训练，综合提高同学们的逻辑思维与语言表达的能力，并借此培养孩子们积极健康、乐观向上的良好学习习惯。 通过几节课的学习，同学们已经适应课堂，并充满热情。同学们初步了解了节目主持和晚会主持、讲故事、现代诗歌朗诵，以及作为一个主持人应具备的素质；在情感方面重点培养了懂感恩、团结互助并积极的表达；同时通过时事讨论(比如南海局势)完善同学们的价值观及世界观；另外通过课堂上的个人展示与表演练习帮助同学们解放天性，让同学们更加勇敢、自信！ 社团的理念:不生产雷同的表演者，旨在帮助孩子建立信心，掌握方法，表达内心，找到本我，是真正的语言艺术与综合素养的培养。 世纪演说家 　　世纪演说家是一门讲授如何提高“说”的艺术的课程。教给学生确定演讲主题和结构的方法；选择符合自身特质的表达方式；并通过演讲实用训练，帮助学生提高自己的说服力；培养学生清晰、准确、流畅的语言表达技能，让学生能恰当、精确地表达自己的观点和见解；提高学生的综合素质，成为受社会欢迎的人才。 电影赏析 　　电影赏析是伴随人们电影市场的扩大和制作技术水平的不断提高而逐渐发展起来的，电影赏析课程的开设有助于学生提高审美能力，有助于拓宽学生知识面，了解更多电影知识，认识电影的概念和特征，激发对电影的制作兴趣，为电影知识的普及以及促进学生自我表达、开发创新思维和创新能力等具有直接或间接的作用，从而全面提高学生的综合素质。 艺术综合 　　艺术综合是我国充分吸收欧美优秀儿童美术课程理念，同时结合目前国内最认同的美术核心素养要求，以及我们中国孩子的实际情况而研发的儿童美术课程服务系统。课程尊重儿童思维和情感的发展规律，通过合理的课程设置对孩子进行恰当的引导和培养，让孩子能够经过自己的思维情感去创造艺术表现，最终使孩子的创造力和积极的态度体现在生活中的每一天，并伴随其一生。 课程是依据孩子自身阶段化发展特性而进行的螺旋式教学设计，将艺术欣赏经典儿童绘本与艺术大师和孩子的生活结合在一起，并注重美术元素、设计原则和情感思维能力的统一；再通过多种方法和丰富的材料给孩子最适合最全面的艺术培养。通过艺术扩展和深化学习的策略，选择一个组合，可以是一件艺术品、音乐、编排的舞蹈或戏剧表演。请学生观看或聆听。让学生看整首曲子或听整首歌曲，这让他们有时间接受一切，并为接下来的绘画创作获得一些背景信息。 幸福致美合唱团 　　我校于2019年9月组建并成立了幸福致美合唱团。合唱团由我校小学部音乐教师进行专业教学和实践训练，目前有合唱队员60人。如今已成为我校演出活动的重要演出团体之一。2019年成立至今已经分别获得了首届“唱响少儿梦”——优秀原创歌曲合唱比赛全国一等奖（金梦奖）；顺利完成了在我校举办的礼赞祖国——“我爱你，中国”爱国主题快闪视频进行前期合唱背景音乐的录制任务；参加“澳门回归20周年《七子之歌》创意视频征集活动”，被选为优秀展演视频推广，并受邀参加澳门综艺盛典活动，并被活动组委会授予“抗疫先锋团体“称号。2020-2021学年度依据学部发展阶段制定活动计划，又相继参加和完成了：三·八妇女节庆祝大会合唱表演活动；录制幸福致美合唱团MV《最亲的人》；为我校人事部门每月生日会献唱活动；进行“育路书香”读书节大型文艺晚会节目排练工作；录制县教体局举办的“红歌献给敬爱的党”参赛视频； “百年新征程红歌献给党”红歌合唱汇演活动并荣获县级二等奖；合唱团自成立之日起受到各级校领导高度重视和大力支持，目前该团合唱指挥由张文祥老师担任；声乐指导由杨畅老师和孔钰两位老师担任；艺术指导由潘冠羽老师担任。如今已成为我校演出活动的主要演出团体之一。 致美舞团 　　舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅的动作，其中包含了丰富的民族特色，也融合了中国传统武术、杂技、戏曲中的动作和造型，具有东方式的刚柔并济的美感。基于我校的“着眼于未来，着力于素质”的办学理念，提升学生对艺术的热爱。通过舞蹈课程培养孩子自信、开朗、坚毅的性格以及良好的气质，塑造孩子的形体，增强在学习和表演方面的能力，提高胆量，促进智力的发展，加强自我修养，学会与团队的和谐相处。 童话剧场 　童话剧场社团以游戏式小组合作演练的方式展开，符合孩子们的“爱游戏，乐展现”的天性。在我们的社团课课堂上，“表演游戏”成为了他们学习的一种途径。我们坚持课程初衷，以童话故事为载体，利用其中的情节、内容和角色，主要运用语言、表情和动作的形式进行表演。这种游戏非常生动，又想象直观，非常适合低段学生的学习。在听故事理解故事的基础上能熟练的复述故事。同时，分角色表演故事，并注意语气表情等方面的练习。激发了学生喜欢表演、喜欢参与的欲望。从而提高了学生的语言表达能力、合作能力，也培养了孩子们高尚的道德品质。 趣说中国史 　　趣说中国史，有趣而不简单，涉及中国从古至今在科学、文化、艺术、习俗等诸多领域的演变史，让孩子在轻松的学习体验中了解生活历史的常识。人类的小智慧，世界的大进步，正是一代代人的努力思考，才有了今天的生活方式。趣说中国史，用轻松愉快的积极历史观，培养孩子面对问题不断思考的态度，感受和珍惜当下舒适而美好的生活。 故事堆里长出数学啦 　故事堆里长出数学啦通过将数学知识与有趣的故事巧妙融合，让同学们在感受美好故事的同时，开动脑筋思考数学问题，从而引导孩子对数学知识进行“寻根”，播撒孩子们热爱数学的种子，使之对数学产生兴趣，增强学习数学的积极性。让孩子们真切地感受到：数学原来如此美丽，数学原来如此神奇。 儿童戏剧表演 　　学生们可以在各种戏剧游戏、戏剧活动、戏剧表演训练以及戏剧剧本创作中提升自己的语言表达能力、逻辑思维能力、团队协作能力、肢体动作表现力、舞台表现力和创新能力。在轻松活泼的课堂气氛中，学生们可以真正参与到戏剧表演和戏剧创作中来，让学生们真正爱上戏剧，在戏剧中感受生活，在生活中寻找戏剧，在表演中发现自我。 多彩实验🧪（英文） 　　多彩实验课程是激发学生科学兴趣、引导学生科学启蒙的科学实践课。在动手实验和探究的过程中,培养孩子的科学实践能力。学生怎样将“所学”转化为“所用”是非常重要的，这也是此次多彩实验课程的意义以及价值所在。英语表达+科学实践能力是这次课程的核心，多彩实验围绕很多的生活主题起来做多类实验，可以让孩子更有兴趣地使用英文并把其应用到生活当中。  品宣传媒 　　品宣传媒让学生在接触掌握基本摄影知识的同时，培养学生在学校的主人翁意识，关注学校的人、物与事件。用手中的镜头记录每一个精彩瞬间，用纸笔述说事件。成长更勇敢的自己。 致美剪纸 　　剪纸是我国优秀的民间传统艺术，2006年剪纸艺术被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。我校开设剪纸特色课程，认真贯彻和落实“美育教育、以美化人”，开辟美育教育新途径，丰富课程体系，将中华传统文化继承激活，学以致用于崭新的时代。在学习剪纸传统知识和技艺基础上，融入时代元素，结合校园活动、传统节日、社会热点、学科融合、爱国主题教育等内容，传承、融合、创新，形成了“基于中国学生核心素养培养的主题式创作”教学模式，注重学生想象力、动手能力和创新能力等综合素质的培养和提高，致力于将剪纸艺术作品作为媒介和平台，点燃孩子们的向上、向善、向美的内心，从而让孩子们成为新时代＂致美＂少年！ 古法造纸 　　“古法造纸”课程在“非遗”传统文化中，其蕴含中华传统哲学与思维，将人与自然交融、协调，同时在形式上体现着“修身养性”与“刚柔并济”的哲学温蕴及艺术色彩，颇具意义地将系列故事映入校园。“古法造纸”课程内容丰富，不仅与STEM领域科技教育进行多元化融合设计时，还将五育融合到项目式学习中，不断挖掘育人成长培养目标，衍生“古法造纸”文创艺术品，是一门能够很好地培养学生发展与创造力的智慧锦囊课程。 翰墨书院 　　我校一直重视书法教育，自2014年建校以来就成立了翰墨书院，为书法教育专门设立专项资金，打造专业书法教室，配备多媒体等教学器材，甄选优秀适合学生使用的教材，并做到书法教学活动有计划，有专人负责，有专业书法教师执教，并把书法教育纳入了我校的特色发展规划目标。 翰墨书院书这几年为北京八中固安分校培养了优秀的书法人才，获得国家级奖项13人，省级每年获奖人次达到20人以上，市级达到45人以上，县级达到70人以上。我校的书法作品得到了各界的高度评价。我校会继续为八中学子创设优秀平台，打造北京八中固安分校书法特色品牌服务。 小小书法家 　　小小书法家社团意在培养学生认真、仔细、耐心的学习态度，丰富校园文化生活，深入了解中华民族特有的艺术瑰宝。 社团在指导学生的正确坐姿、执笔姿势的基础上，着重指导学生写好汉字基本笔画，初步掌握汉字的间架结构，感受汉字的形体美。社团将秉承“认认真真写字，堂堂正正做人”的原则，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养，激发对书法艺术的浓厚兴趣，推动人文素质教育。 环保时装设计 　　环境是人类生存和发展的基本前提，环保不论大小，它不仅仅是国家与社会的事，也是渗透在每个人生活之中的事，是每个孩子都能做到的事。 现在社会，环保对我们来说至关重要，那怎样才能更有意思、更全面的将环保宣传出来，做到让更多人所熟识，真正将环保运用到生活之中呢？ 这个课程就是将环保和时装设计结合起来，在活动过程中提倡利用自己的想象力和创造力改造身边的“废物”，变“废”为“宝”。为学生提供了一个展现自我、表现自我、提高自信的舞台。也为环保提供了一个人人都可以接受、人人都乐于接受的方式。 慧玩手工 　　慧玩手工——动手动脑快乐多，程简单易学，妙趣横生，深受孩子们的喜欢。它是一个手脑并用的课程，促进手部肌肉和大脑的发育。通过手工活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。我们手工制作的教学采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说"让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作完成后和同伴分享成功的快乐。 魔幻手绘之家 　　儿童手绘以表达儿童的客观感应感染为主，是儿童天然、真实感情的透露，具有很高的审美价值。能让儿童把想象和现实联系在一起，把有生命和有生命的工具组合在一起，展示出非凡的想象力！不受固定格局的限制，大胆利用各种色彩。展示出儿童天性的童趣和强烈的表现力和观察力！ 创意石头画 　　创意石头画是创作者利用石材本身所具有的形状，质地，纹理，进行艺术构思，凭借深厚的绘画功力，进行创作。通过把画和石头本身特质的结合,保留石头自然的美，升华和提升石头自然之美。通过精巧设计和绘画，给予石头新的生命，让一种普通平常的石头"鲜活起来"。 我是小法官👨‍⚖️ 　　“我是小法官”这门课程主要面向的是3-6年级的中高段学生，孩子们有一些法律意识，对法律非常感兴趣。本门课程已经是第四年开设，深受孩子们喜爱，旨在普及和宣传法律常识，让孩子们学会用法律保护自己，同时也可以起到普及和宣传法律常识的作用，减少学生中违法乱纪行为。本节课到11月初已经学习了（1）我是谁（2）少年儿童的哪些权益受到保护（3）未成年人为什么要被监护（4）我在家的权利有哪些（5）我的财产受到保护吗（6）未成年人可以拥有奖金吗等主题活动。“模拟法庭”活动计划在11月中旬正式开启，让孩子们进一步感受法律的威严、知道法律的公平公正和无私，让孩子们对法庭对法律产生敬畏之情，从而自觉做到知法守法普法。 小象棋社 　　中国象棋是由两人轮流走子，以“将死或“困毙”对方将(帅)为胜的种二人对性游戏。对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一招，直至分出胜、负、和，对局即终了。在棋战中，人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中提升思维能力。丰富学生的课余生活, 培养了学生的专注能力,提升学生素质,有效推进素质教育方面起到了积极的推进作用。 经过一个多月的训练，首先认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思掌握不同棋子的子力价值，了解对局中子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学对弈。其次掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜、负、和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。 乒乓球🏓️ 　　乒乓球运动是一项深受大家喜爱的运动项目，在我国被称之为“国球”。是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的运动项目。通过乒乓球社团活动可增强学生的灵活性和协调性，提高反应速度和上下肢活动能力，有助于培养学生的耐性、韧性，克服困难、勇于挑战的精神，让学生在身体素质和心理素质全面的得到锻炼和发展。 自由搏击 　　自由搏击它不拘泥于任何固定的套路招式，而是提倡在实战中根据战况临场自由发挥，风格开放，灵活施展拳、脚、肘、膝和摔跌等各种立体技术，长短兼备，全面施展，以最终击倒或战胜对手为目的。“告诉我基本原理，我将得出适合我自身的独特的技法。”这就是自由搏击拳学理念的最佳概括表达。在此思想指导下，经过数十年的实践和取长补短，自由搏击已然形成完美的理论和技战术体系以及竞赛规则办法。 本学期我校开设自由搏击社团，孩子不仅仅学习到自由搏击技能，还在训练中学习了礼仪及坚韧不拔，吃苦耐劳，不服输精神。 舞动致美啦啦操 　　舞动致美啦啦操队努力创建属于学校特色的一支专业啦啦操队。本学期积极备赛，目前以完成廊坊市比赛的所有的排练任务。参赛队员可以完成整个套路，无参赛任务队员努力学习成套动作。 在课上不仅学习动作套路，也为改善学生不良身体形态进行有效的锻炼和学习。小到心态调整大到比赛认知的理论也贯通在整个课程体系。让学生积极、阳光、快乐。 篮球斗士🏀 　　篮球运动是一项集体性，综合性的活动性游戏，现代篮球运动是当世界最受欢迎的体育运动之一，也是我国人们关注和喜爱的体育运动项目之一。适量参加篮球运动对促进人的生理机能，心理修养特别是提高内脏器官功能、中抠神经系统的支配能力，提高身体的生命基础水平，增进健康以及发展速度、耐力、力量、灵敏以及协调等身体素质，锻练意志品质，培养集体主义精神起着积极的作用。 “篮球斗士”社团活动长期秉持着“教会、勤练、常赛”原则，为学生的学习生活提供良好的身体素质基础，小学部篮球队一直在固安县中小学生篮球赛中保持前三名的成绩。 铿锵玫瑰女篮 　　铿锵玫瑰女篮是小学部三到六年级的女子篮球队。1、队员掌握篮球运球技术；投篮技术；传接球技术；技战术和篮球体育游戏等。2、争使每位队员能够达到:运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能身体姿势；运球；传球；接球；投篮；变向；无球配合；有球配合；传切配合；穿过障碍物；抢篮板等3、为固安各个学校篮球交流赛输送校队队员。 巅峰女足⚽️ 　　巅峰女足是一项运动，更是一种艺术，绿茵场上的激情奔跑让孩子挥洒汗水，每个孩子的脸上都洋溢着快乐的笑容。为丰富学校的课余生活，锻炼学生身体素质，提高校园内体育文化知识，训练内容从学生的实际出发，根据不同阶段的训练目标和计划，做到合理安排训练社团队员和训练时间，通过运球、带球过人、传球、射门等薄弱环节的针对性学习和基础技术的训练，基本功得以很大提升，体能、身体灵敏性及协调性更强了。寻梦，追梦，筑梦，圆梦。足球，让天真无邪的孩子们梦想花开。校园足球和体育精神，让孩子们收获成功与自信，点燃奋斗的激情，让黑白飞旋的足球在校园里写下永久的记忆。 追风少年足球社⚽️ 　　足球是对抗性很强的集体竞赛项目，在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的环境中，孩子的意志品质和竞争意识会得到磨练，有利于培养积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。同时，足球比赛中情况瞬息万变，错综复杂，对运动员的思维、观察、判断、反应等能力的要求较高。经过长期的足球训练，也许孩子没能成为一名优秀的运动员，但孩子的思维会更敏捷，判断能力会更准确，视野会更开阔，意志会更坚强。对社会环境的适应能力和竞争能力等整体综合素质能得到发展和提高。“追风少年”足球社团由热爱足球运动的同学组成，是学校足球爱好者的交流平台。以为社团成员服务，为校园足球爱好者服务，聚集一群热爱足球运动的同学为目标，我们一起享受足球，以球会友，交流球艺，增进友谊。并为丰富校园足球文化，推动和促进校园足球运动的发展进步，完善我校的足球氛围不懈努力。在这里，你可以找到知趣相投的朋友，在这里，你可以找到展示自己的舞台，在这里，我们一起感受足球、享受足球。圆自己一个足球梦！ 花样跳绳 　　在提倡全国中小学生增强体质的背景下，花样跳绳作为一项全身运动，非常有益于学生的身心健康。在轻松、有节奏的跳跃中，不仅能够促进新陈代谢、增强呼吸和神经系统的功能，还能提高耐力、弹跳力和协调性，调节情绪、愉悦身心，有助于培养学生良好的心理素质，增进人际交往，增强自信。单人花样、双人花样、集体花样等多种形式，学生通过长期的训练，培养守纪、吃苦耐劳、不服输的意志品质及团队协作精神。 国际象棋 　　国际象棋是与高尔夫、保龄球、台球并列的国际高端文化，具备【社交属性】、【商务属性】、【娱乐属性】和【竞技属性】。除以上功能，国际象棋还具备教育功能，被世界范围内的学术界、外交界等高端名流所公认提升智慧的推荐项目。 国际象棋社团致力于培养优秀的国际象棋爱好者，从逻辑思维、脑力提升、心理素质、因对问题、提升社交等多方面培养学生。 动感篮球🏀 　　动感篮球是新兴的一种篮球训练与表演形式。在北京上海等城市已经有完整的教学体系。动感篮球通过生动，形象，有趣的游戏与青训篮球的基本功相结合。让学生在快乐中，不仅培养了篮球爱好，更是在训练中找到了乐趣，自信。而且经过动感篮球训练的同学，在接下来的实战训练中，都有更扎实的基本功和更强的学习能力。动感篮球在球场之外，让孩子更懂得团队意识，从而提高团队配合能力。让孩子在其他领域一样可以有强大的自信心。在国家倡导体育锻炼的时代，相信动感篮球可以让孩子们变得更好，更强！ 轮滑🛼 　　轮滑课程是一项全身性运动，它能促进心脑血管系统和呼吸系统机能的改善和代谢作用的加强，例如促进心脑血管系统和呼吸系统机能的改善和代谢，能增强臂、腿、腰、腹等各处肌肉的力量和身体各个关节的灵活性，特别是对人平衡能力的掌握上有很大的帮助和协调。通过轮滑课程的学习使学生掌握轮滑基本的理论知识和技术，培养学生对轮滑运动的兴趣，提高运动能力，养成良好的体育健身意识，为终身体育奠定基础；结合轮滑运动的特点，培养学生自信心，树立正确的世界观、人生观、价值观。培养学生勇于拼搏、机智灵活、勇敢顽强的精神。 网球🎾 　　网球运动，是一项既优美又激烈的运动，从它的起源发展到现在经历了几个世纪，具有深厚的文化底蕴，发展势头十分迅速而且也越来越受不同人群的喜爱。 校园网球作为一项全身性运动项目，非常有益于学生的身心健康，使学生的体育素质、艺术素养得到提升，个性得到发展，并形成广泛的兴趣和爱好，校园网球不仅能够提升肌体能力、增强呼吸和反应能力，还能保护视力、增长身高、调节情绪、愉悦身心，有助于培养学生良好的心理素质，增进人际交往，增强自信等，在此基础上，为全面贯彻党的教育方针，完成“学校办有特色、学生学有专长”的重要任务发挥作用。 　　社团活动的开展，既为学生们提供了一个放松大脑、减缓课业压力的空间，也为学生们提供了一个开拓视野、培养爱好的舞台。在这里，学生们自由发挥，尽情展示自己的才艺、才华，在陶冶情操的同时，锻炼了能力，结交了志同道合的伙伴，营造出了浓厚的校园艺术氛围，课堂中也真正实现了寓教于乐的教学理念。 多彩社团活动，幸福校园生活，如果说课堂是理论知识的海洋，那么社团就是实践探索的天空，希望孩子们能在社团活动中，找寻到前进的朋友，找寻到学习的快乐，找寻到兴趣的方向、找寻到知识的泉眼。 社团课的开展，得到学生们的热烈欢迎，学生参与率达到了100%。孩子们开阔了视野，陶冶了情操，发展的特长，找到了自信。同时，社团活动也丰富了校园文化生活，使学校真正成为孩子们学习、生活的乐园。今后学校将继续利用好学生社团这一阵地，用心组织活动，积极打造精品社团。