同台竞技展风采匠心优课显卓越武昌区2021年小学《体育与健康》学科卓越杯优质课竞赛活动

Nancy胡老师👩‍🏫

为进一步加强武昌区小学体育学科教师队伍建设，提升教师的教学能力，打造更加高效优质的体育课堂，促进体育教师专业成长；同时探索“双减”背景下小学体育与健康课程的新模式和新思路。武昌区教育局体卫艺中心于10月12日、13日、28日、29日，在丁字桥小学举办了2021年武昌区小学《体育与健康》卓越杯优质课竞赛。担任本次活动评委的是武汉市教研员顾静，武昌区体卫艺中心王军主任，洪山区教研员邓芳。 🍁聚焦体育课堂🍁🍁匠心铸造优课🍁🍁助力专业成长🍁 　　本次赛课共有24位教师同台竞技，教师自选教材，借班上课。教学竞赛内容涉及田径、体操、足球、篮球、排球、羽毛球、跳绳等，参赛教师覆盖面广，内容涵盖面广。在大赛中，来自各个学校的参赛教师们结合体育学科的特点，聚焦体育课堂，立足自身优势，各展所长，巧思妙想，合理利用场地、器材，运用趣味多样的教学手段，采用新颖的教学方式，呈现了一堂堂风格迥异，精彩纷呈的课堂，充分展现了武昌区体育教师们深厚的教学功底和扎实的教学能力。 🍂《跑：短距离折返跑》🍂武汉市新河街学校贺艳红 　　“企鹅不倒翁”，童趣学本领。贺艳红老师的课堂借助器材“企鹅不倒翁”，增添童趣，吸引学生兴趣；通过不断变化的游戏和竞赛，让学生体验“减（减速）、降（降重心）、蹬（蹬地）”动作要领，学习如何快速折返跑本领。 🍂《各种方式的走：大步走》🍂首义路小学江小霞 　　大步轻松走，安全记心中。结合二年级学生特点，借助沙包，采用情境教学，设置“头顶轻物走”、“不同手位的走”为主线的教学环节，提高学生走的能力。同时融入交通安全知识，渗透安全教育。 🍂《武术：长拳一段规定拳》🍂 南湖实验寄宿小学谢承龙 　　目标预设合理，组织规范，效果明显。教师通过细致的动作讲解，多方向的动作示范，简练的语言调动，采用自主学练、合作学练、分组展示等多种教学形式，悉心指导，关注学生个体差异，达到学练同步，使学生熟练掌握所教内容。 🍂《跳跃：单脚起跳，双脚落地》🍂白鹭街小学彭飞 　　课前通过课课练对学生进行跳跃专项练习；课中将合作探究引进课堂，采用两人、四人分组形式跳过垫子；“钻山洞”游戏，培养学生团结合作意识。 🍂《投掷：上一步投掷垒球》 🍂湖北大学附属小学张菁菁 　　“毛巾”玩出新花样。在教学中用毛巾代替垒球，热身中学生舞动毛巾变身斗牛，调动学生情绪，在热情、愉悦氛围中达到热身效果；练习中挥动的毛巾，让学生充分体会向前快速鞭打挥臂动作；游戏中毛巾变为“过河”的工具，新颖的教学手段和方法，激发学生学习兴趣。 🍂《软式排球：正面双手垫球》🍂复兴路小学黄凌峰 　　组织灵活，有效互动。课的开始巧妙设计，将排球基本技术垫、传、发、扣、拦融进热身操，活动身体的同时强化肌肉记忆。教师善于激励性的语言，鼓励学生大胆尝试探究、发现问题，并启发、引导学生及时解决问题。教学氛围轻松，学习热情高，组织灵活有序，师生有效互动，充分展示了教师个人丰富的教学经验和较强的课堂把控能力。 🍂《仰卧推起成桥》🍂 育红小学宋伊妮 　　目标明确，方法有效。围绕目标循序渐进，有易到难设计“跷跷板”、“搭拱桥” 两人合作练习，解决本课重难点。教师语言简练，评价有实效，采用的教学方法实用有效，趣味性强，同时很好的克服学生心理障碍。 🍂《立定跳远》🍂武大二附小王润泽 　　自制器材，合理设计。创设游戏情境—马里奥“顶蘑菇”“踩蘑菇”“ 跃蘑菇”，沉浸式的课堂学练氛围，让学生跃跃欲试，积极参与其中。教学设计富有特色，课堂教学方式与方法创新。 🍂《跨越式跳高》🍂中华路小学罗双保 　　“敏捷”过杆，趣味学练。利用敏捷圈让学生体会两腿依次过杆动作，突破重点，同时利用敏捷圈组合不同高度，帮助学生克服起跳时的心理障碍。趣味性“圈圈乐”游戏，激发学生主动性。 🍂《跳绳：双人合作跳绳》🍂珞珈山小学黄雪夫 　　合作、探究式学习，形式灵活多样。围绕双人合作跳的节奏进行不同形式的游戏教学，热身操中的花式击掌、主教材中两人合作学练和辅助练习、游戏中《听词拍掌》，让学生体会节奏感，课的趣味性强，学习氛围轻松愉悦；教学重点突出，教学过程流畅。 🍂《气排球：正面双手垫球》 🍂武汉小学郭震 　　教师教态大方，适度精炼的语言，调动学生情绪和学习积极性。根据教学目标设计了各钟练习手段，借助“哭脸”、“笑脸”进行针对性练习，让学生体会“压”“夹”“抬”动作，对学生悉心指导，关注个体差异，学生学练层次分明，课堂高练习密度，强化身体练习，教学效果显著。 🍂《小篮球：行进间运球》🍂 棋盘街小学喻方圆 　　从篮球运动规律和学生实际出发，合理布置场地，巧用器材（敏捷圈），采用激趣挑战“踩地鼠、打地鼠、选拔赛”闯关的教学形式，循序渐进，通过教师标准的示范动作，清晰的指令，有效性的语言，使学生在变化丰富的练习中，掌握本课教学内容。 🍂《小篮球：原地运球》 🍂梅苑学校温卫 　　“田字格”上“嘭嘭嘭”。针对二年级学生应用田字格及上边的数字强化学生原地运球的站位和落点；以 “左、右”不断变换方向的运球练习，提高学生控球能力；新颖的教学设计，有效的教学方法，突破本课教学重难点，目标达成度高。课的结束学生能够运用正确姿势，熟练地在田字格上连续运球。 🍂《足球：脚内侧踢球》🍂南湖二小胡文博 　　教学中将课课练放置在课前进行不同形式的球感训练，让学生熟悉球性，提升兴趣。教学过程中以挑战赛的形式组织教学，突出足球游戏趣味性；学习过程中采用多种教学方法，如脚贴标志物，让学生体会正确的击球部位；利用标志碟，让学生支撑脚站位能够准确。 🍂《韵律活动：弹力带操》🍂三角路小学刘雨蒙 　　巧用弹力带。通过分解练习、完整练习、跟随音乐练习，增强生学生节奏感和表现力。教师动作示范优美，热情、大方富有感染性带动学生的热情，使学生们积极参与其中，让课堂充满了动感活力。 🍂《羽毛球：高远球四步挥拍》🍂沙湖学校李镭 　　本课利用标志盘和羽毛球制作成一个火箭，进行不同形式的辅助练习，让学生体会小臂上台，手腕后伸发力击球动作。 🍂《软式排球：正面双手垫球》🍂南湖实验寄宿王浚璎 　　用一插、二夹、三提、四压等简明扼要的语言，帮助学生记忆动作；用呼啦圈垫球的辅助练习纠正学生手型；以合作练习为主要形式，层层递进，教学过程流畅。配合音乐进行的素质练习，富有感染力，动感的节奏中，强化身体练习。 🍂《跑：障碍跑》🍂南湖一小马生乾 　　“金箍棒”变变变。在教学中场地器材选择布置合理，充分利用泡沫棒从热身的玩棒到练习中变换组合成“绕”、“跨”、“钻”不同形式的障碍跑练习再到“旋风跑”游戏，泡沫棒变换形式多样。器材新颖，一物多用、一物巧用，实用有效，学生兴趣浓厚，参与积极。 🍂《小篮球：原地单手运球》🍂实验小学丁瑾贻 　　从动感的热身操到基本部分徐徐展开，将音乐的节奏感和律动带入到运球中，巩固运球动作的节奏性。1∨1运球抢标志桶的对抗性练习，锻炼动作稳定性，学生学习目标效果明显。 🍂《迎面接力》🍂 昙华林小学左洁 　　小改变，大突破。学生右手系彩带，有意识的让学生直观感受错肩跑动，通过场地布置跑动路线及指示的条件设置，将安全距离和跑动路线可视化，避免跑动冲撞，渗透生命安全教育。 🍂《原地侧向投掷沙包》🍂付家坡小学钟东池 　　巧妙设计，层次分明。在课的开始融入投掷姿势、课课练等元素，进行热身活动的同时也巩固投掷动作；利用标志杆和自制筒，进行“击掌投掷”、“炮弹射击”、“过墙投掷”练习，让学生体会出手角度，解决本课重点。 🍂《跑：障碍跑》🍂余家头小学周凤萍 　　本课以“小小消防员”为主线，通过热身操《火线任务》、“学本领”、“练体能”、“救伤员” 开展情境教学。自制器材不同器材，作为障碍物，进行钻、跨、绕的练习。 🍂《前滚翻》🍂水果湖二小毛明枝 　　通过前后滚动—低头看天—斜坡练习—平地练习的教学环节，层层推进组织教学，学练层次分明。巧用小球采用两腿夹、腹部夹、下巴夹的多样的形式突破学生低头不够，两腿分开，团身不紧的教学重难点。 🍂《足球：脚内侧运球》 🍂中山路小学谭德美 　　教学内容充实饱满，重难点突出。主教材各个小环节与老师的细致讲解、悉心指导、丰富的语言评价、学生的学练反馈融为一体。 　　四天的优质课评选活动紧张而充实，每位参赛选手都值得我们学习。每节课的精彩呈现凝结着参赛老师精心准备、辛苦付出；凝结着领导、同事们的智慧结晶。此次优质课评选活动，为参赛教师和观摩学习教师搭建了一个相互学习、相互交流的平台，提高了体育教师的专业素养，进一步推动我区小学体育教学水平的整体提升。随着“双减政策”的落地，体育与健康成为非常重要的途径，课程将大有作为。相信在区教育局的引导下，在区体卫艺中心的指导下，武昌区小学体育学科必将更上一层楼。 🍁匠心优课，追求卓越🍁一直是武昌区全体体育教师不变的初心；🍁百舸争流，乘风破浪🍁对于体育教育教学我们一直在路上。 摄像：丁字桥小学体育组撰稿：胡应楠审核：王军