“安吉”辐射(一)——当孩子们开始喜欢记录生活

向阳花

<p class="ql-block">  2021年11月2日上午,第八小学幼儿园的萌宝们在奥体中心完成了第一剂新冠疫苗的接种。孩子们陆续回到班级后,热情洋溢的讨论起刚刚打疫苗的经历。许是“安吉游戏”在园落地后,孩子们已经习惯做游戏记录,不知是谁发起了倡议——画“打疫苗记录”。</p> <p class="ql-block">  如果您到过宝清奥体中心3-11岁新冠疫苗接种现场,那么,对于以下分享——一定会产生共鸣。</p> <p class="ql-block">  绘画记录不是一个简单的过程,它需要孩子们认真回忆自己接种疫苗的整个历程,从中筛选提炼出印象深刻的信息,以自己创建的绘画符号表征出来,然后讲给大家听。</p><p class="ql-block"> 教师逐一倾听每一个孩子的讲述,并在其绘画空白处认真记录他的每一句原话。这样一个不漏的、一对一的互动过程,让每一个孩子都能感受到教师的关注与尊重,教师真正成了“以专业的眼光赋予学习者和学习以价值的人”。</p><p class="ql-block"> 其实,对于孩子们的分享,不必拘泥于表达层次清晰、递进,非要说出个所以然的记事来,老师甚至是可以听不太懂孩子的话,但营造开放的、放松的心理氛围,让孩子想表达、想分享的需求得以满足,就是在珍惜孩子们自己创造的表达契机、拓展和延伸本次分享活动的意义。</p><p class="ql-block"> 疫情给我们的生活带来阴霾,也给了孩子们前所未有的体验和经历,相信通过此次疫苗接种——尤其是对疫苗接种过程的见闻进行表征和分享之后,孩子们会正视接种疫苗的意义,同时,其想象力、记忆力、批判性思维、表达的逻辑性等,一定得到了极大的锻炼和提升。</p><p class="ql-block"> 让孩子去发现世界,我们来发现儿童。——这就是我们一直在秉承和践行的“安吉游戏”精神。</p>

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