教师是提高教育教学质量的源头活水，教师强则教育兴。而课堂是实施素质教育，落实“双减”政策的主阵地，是塑造学生精彩人生的战场，更是“减负、提质、增效”的关键。为积极落实“双减”政策，提高课堂教学效果，加强教师队伍建设，提升教师的业务能力，浓厚教育教学氛围，发挥“儒雅”教师的“传、帮、带”引领示范作用，促进青年教师的不断成长，娄村学校于11月1日—5日开展了“儒雅”教师示范课活动。本次活动共有6名优秀教师参加。他们精心设计、认真备课，在教学素养、教学过程、教学方法、教态、语言、课堂组织及信息化教学等方面展现了不同的风格特点。<br> <div style="text-align: center;"><u><font color="#ed2308"><b>《Unit 5 Do you have a soccer ball? 》</b></font></u></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>执教教师 ：刘国苹老师</b></font></div> 刘国苹老师的示范课注重学生语言运用的培养，突出语言的实践性和交际性，用大量的对话练习，注重学生的主观能动性。教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，在活动中突破难点，在活动中发展能力。 <div style="text-align: center;"><u><font color="#ff8a00"><b> 《促进民族团结》 </b></font></u></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>执教教师 ：陈紫玉老师</b></font></div> <div> 以歌曲“爱我中华”切入，让学生体会到我国是一个统一的多民族国家。通过小组讨论、交流，引导学生了解我国的民族政策，及通过民族政策的长期践行，形成的新型民族关系，引导学生珍惜来之不易的民族团结。<br></div> 陈紫玉老师的示范课，对教材进行充分挖掘、整合，让学生在掌握“是什么”、“为什么”的基础上进一步升华到“怎么做”的层面，增强了维护、促进民族团结的责任感和使命感。<div><br></div> <div style="text-align: center;"><u><b style=""><font color="#167efb">《写出特别之处背后的故事》</font></b></u></div><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb"> 执教教师 ：张辉老师 </font></b></div> 写作是一个让学生颇感头疼的问题，很多学生都谈“文”色变。张辉老师的示范课，整个教学过程，阅读和写作紧密融合，在阅读中学习写作，借助阅读进行写作，同时又在写作中进行阅读。学生多次写作，且每次写作后都有评价交流。教学中用环环相扣的问题链引发了学生层层深入的思考，让学生不知不觉中，走向了文本的深处。 <div style="text-align: center;"><u><font color="#b06fbb"><b> 《随机事件》 </b></font></u></div><div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>执教教师 ：徐亚轩老师</b></font></div> 徐亚轩老师的示范课，注重对学生探究问题的习惯和意识的培养。课上，从日常生活的经验和常识入手，调动学生的积极性，让学生在感性上接受“必然事件”、“不可能事件”的概念；通过摸牌、掷骰子、摸球等实际问题，使学生能够学以致用，注重了趣味性与知识性相结合，体现了寓教于乐的原则，用数学本身的魅力去吸引学生，提高学习数学的积极性。<br> <div style="text-align: center;"><u><font color="#39b54a"><b> 《电能 电功》 </b></font></u></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>执教教师 ：张越老师</b></font></div> 张越老师的示范课从生活情境：“用电器涉及到了哪些能量转化”引入课题，激发了学生学习的求知欲。课堂气氛活跃，学生参与度高，讲解深入浅出，学生容易理解。根据生活情境计算电能和电费——让学生感受到物理来源于生活，应用于生活，从而乐于探索日常生活中的物理。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b><u style=""> 《立定跳远》 </u><br>执教教师 ：张力猛老师</b></font></h3> 张老师的示范课严谨稳健，张老师通过分段教学的方式，练习步骤由易到难，教学流程清晰有序，利用辅助器材对难点进行了针对性的突破练习，让学生顺利地掌握了立定跳远的动作技巧。增强了学生的上下肢动作的协调性和连贯性，提高其全身协调用力能力。 <br><br> “儒雅”教师示范课是示范、引领。此次活动的开展，既是“儒雅”教师教学技能与特色的展示，也为青年教师提供了学习的机会和成长的平台。有“儒雅”教师为青年教师的成长保驾护航，相信青年教师通过学习借鉴“儒雅”教师的教学技巧和经验，教学能力会不断提高，教学道路会越走越扎实。<br><br> 在“双减”政策全面推进之际，我校将通过全面、多角度地规范落实“双减”政策，真正减轻学生的课业负担，促进学生全面发展、健康成长，让孩子们“返璞归真”！<br><br>