美好在路上（九）

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亲爱的大朋友们：

见字如面，很开心又一次相约在文字中，用我的视角为你讲述教室的故事，当指尖在键盘游走，过去这段时光中教室的点点滴滴就开始浮现在眼前。

想跟您谈的第一件事，是关于写作。三年级是写作的启蒙期，四年级也是孩子写作的敏感期。在向阳小荷教室的写作有两种，一种叫作文，是每个单元作文课上的习作训练，是一种刻意练习；而另一种称之为自由写作，是基于生活的写作，基于真实场景的写作。

这周向阳小荷们的写作是源于课程，虽说我们给予了脚手架，也希望孩子在书写的时候有一定的框架，但不算是刻意练习，比如《我和 过一天》，可以大胆发挥自己的想象，然后创编故事，并期待孩子们尝试学习故事中的“一波三折”。

想象故事的起因，是你的故事中的人物那里去了，还是故事中的人物到你这里来了？或者是你们在某种场景中相遇了，又或者是你穿越了、掉进黑洞了，或者是做梦了、走进任意门了等等。因为有脚手架的给予，所以更利于孩子们的创编。故事的经过要一波三折，练习你所喜欢的神话或者童话中的人物，他有什么本领？想想你们之间会发什么故事？经过就是变化的过程。对于故事的结果，我告诉孩子们，一定是故事中的人物或者是“我”有了一定的成长和进步。也就是说，故事一定是一波三折、充满趣味性的，故事的主题一定是深刻的。怡佳、熠彤、靖宇、润龙、宇皓这些孩子指导之后的修改还是很不错，想象力和逻辑性都挺好；晨硕、乐遥、恒畅这些孩子更是写出了三页多的千字文。有时间的话我会以美篇的形式呈现给大家。

文字的背后是思维方式，是观念的不断塑造。孩子们在写作文时，跟着文本，在模仿的同时也有自己的创造。孩子对于文本的理解，在课堂上真实对话所产生的思维的碰撞，真实地呈现在书写中。梓伊、嘉旋、时霖、浩源、子悦、昀劭、明皓这些孩子的思维真的超棒的！

　　除了写作之外，本周教室里也刮起了“写诗”之风。周三浩源妈妈为孩子们送来了精美的小本子，我问大家对于这么精美的本子我们该如何正确的使用它呢？“记作业、默写生字、记单词……”各种各样的声音，我肯定了大家的答案，并给出了另外一个建议，如果我们给每一页纸上都写上一首诗，那么等把它全部都写满的时候我们就拥有了一本属于自己的诗集，那是一件多么让人自豪的事啊，说不定还会流传下来呢！当然了，他也可以是你的一个是“树洞”，记录一下自己不想跟别人分享的秘密，或者是自己的快乐和忧伤。并且我告诉他们，你写完可以交给乔老师，乔老师会给你批改。一听这，孩子们都兴奋极了！几乎每节下课，我的桌子上都会出现几本他们的小本子，文瑄的、祈瑞的、梓浩的、尚杞的、睿喆的……或者是诗歌创编，或者是他们的心情日记。当我读着这样小小的文字时，眼前无一浮现的不是他们可爱的、稚嫩的脸庞，我很感动，感动于他们的文字，感动于他们乐意和乔老师分享他们生活中的点滴心情，不得不感叹:生命就该这般美好！作为向阳小荷教室的守护者，我存在的价值就是让每一个孩子可以看见远方，在一路的“寻找”中遇见那个最好的自己。

我要祝贺已经踏上“写作之路”的向阳小荷，也期待在这个学期他们能为自己寻找到属于自己的“写作之灯”。愿“笔耕不辍”，用文字写下自己对生活，对自然，对社会，对世界，对人生的认识。

　　第二件事想和大家分享一下阅读。分享一段关于魏智渊校长针对《自动化阅读》的一段话：

在小学里，要教会所有的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力。前一种能力超过后一种能力的程度越大，学生在阅读时进行思考的能力就越精细，而这一点正是顺利地学习和整个智力发展的极其重要的条件。我坚定不移地相信，学生到了中年级和高年级能不能顺利地学习，首先就取决于他会不会有理解地阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。

可见，有理解的阅读才是有价值的。让我们一起加入到阅读中，为孩子创设好的阅读氛围。

在教室里，《青鸟》结束后，我们开始共读《夏洛的网》，每天中午12：30——13：10，我和孩子们进行40分钟地毯式的阅读。在学校里，有老师带着读，督促着读，在家里，也希望家人们能够监督孩子，坚持每天晚上至少半小时阅读，让阅读成为一种习惯。

另外，我发现现在孩子们自由阅读的书目已经不太适合他们这个年龄段了，给大家推荐几套书，趁着双十一搞活动，大家为自己规划的同时，也为孩子购进精神食粮啦:《蒲公英国际大奖小说》《纳尼亚传奇》《麦克米伦世纪大奖小说典藏版》《沈石溪激情动物小说系列八册》《辫子姐姐心灵花园18册》《梅格时空大冒险》，如果您实在不知道哪一套才真正适合孩子，那就请微信私聊我哦。

第三件事是我们教室的开放日，感谢恒畅妈妈、逸泽妈妈、梓伊妈妈、明皓妈妈、浩源妈妈、乐遥妈妈走进我们的教室，近距离了解孩子的日常生活和学习。

因为疫情，让我们少了面对面深度沟通的机会，所以，希望家人珍惜这样的机会，积极主动参与教室里的每一项活动（包括班级群里的互动）。毕竟，教室的进步，我们的成长，离不开大家的配合。因此乔老师拜托大家：有什么好的建议或困惑，一定要及时和三位老师沟通，因为良好的沟通是合作的开始，良好的合作关系更有利于孩子的成长。

孩子们都很期待自己的爸爸妈妈走进教室，然而，当一位位家人们走进教室时，孩子是紧张的、开心的......

当然了，为了这次活动我们每一位老师也在努力，从备课，到磨课，再到教研，只为把最好的课程带给孩子带给家长，这并不是因为开放日了，我们才这样进行教研，平时的教研也是日不间断的在进行，从提升老师开始，提升整个学校的教学质量。

身为教师的我们深知，只有提高课堂效率，才能兼顾艺体课程齐头并进的开展。因为我们深知孩子的童年时光，如果只是在枯燥的学习中度过未免太遗憾，毕竟课程的丰富才能决定生命的丰富。未来，孩子还要在学习之路上漫长度过，在孩子的童年时期，把美好的课程带到他们面前，亲近经典。开放日结束后，家人们都在感叹:“语文太难学了。”是啊，到了中高端，不再是像一二年级，只是简单的读读课文，认认生字。随着年级的升高，我们要满满锻炼孩子对词、句、段、章的理解与辨析，在一遍遍的朗读、默读中品味其中的深意。

　　【重中之重】目前，多个省份出现聚集性疫情，疫情防控形势依然严峻复杂。尚未接种新冠病毒疫苗的3-11岁人群感染新冠病毒的风险持续存在。根据国家部署多地启动3-11岁人群新冠病毒疫苗接种工作。

我们学校的学生是11月11日全天在本校接种新冠疫苗。

【周托学生】的知情同意书（家长签字）、防疫本和户口本，周一交给班主任。

【日托学生】知情同意书（家长签字）、防疫本和户口本，周二交给班主任。

3-11岁儿童新冠疫苗接种，这篇问答全说清！

请大家打开链接，查看接种要求，如有特殊情况，不能接种的，请微信私聊乔老师。

温馨提醒：

1.班级群积极回应，拒绝冷漠。

2. 下周气温骤降，请为孩子们做好保暖，不再要求穿校服。

3.周托被褥及时增添，身体健康才是一切的基础。

向阳小荷教室守护者

2021.11.6