<p class="ql-block"> 疫情期间，隆湖五站语文组全体教师，积极响应“离校不离教，停课不停学”政策，切实履行岗位职责，开启特殊的第十周线上教学工作任务。</p> <p class="ql-block"> 从接到停课通知那一刻起，语文学科组教师下载钉钉APP，建立班级钉钉群，引导班级学生全部加入，为网络直播、在线辅导做好技术准备。</p> <p class="ql-block"> 并于每晚8点向钉钉群推送第二天课表，并及时转发班级群。</p> <p class="ql-block"> 忙碌而又充实的一天过去了，学生们通过电视，手机等平台积极听网课，书写学习笔记，将自己疑惑的地方圈画出来。</p> <p class="ql-block"> 借助互联网隔空架起学习桥梁，探索线上教学方法保证学习得最大效果。任课教师在钉钉群开展直播辅导，就课堂中的问题跟学生进行了互动。</p> <p class="ql-block"> 并通过学生上交作业的情况，进行了疑难解惑，课后布置作业，及时给予点评和反馈，分享优秀作业，让学生感受到老师关注的同时，让学习变得有动力。课上，老师设计互动环节，学生申请连麦，监管学生学习状态的同时加强师生互动。教师操作演示，设计问题，随时与学生保持互动，让学生参与实践操作。通过主题讨论课堂活动，吸引学生参与课堂活动，帮助学生梳理重点知识，共同解决难题。后台数据实时记录学生课堂表现，验证学生知识掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 每天按时按点布置作业并督促完成，培养学生及时订正的好习惯！</p> <p class="ql-block"> 同学们利用课余时间朗读、阅读打卡，积累知识储备，拓宽学习视野。</p> <p class="ql-block"> 从上周一开始，网络教学工作也遇到了各种各样的困难，但网络教学过程中我们终归还有很多令人无比幸福的事情！孩子点滴的进步 ，解决了家长无法解决的后顾之忧，家长、孩子脸上的自信与幸福 ，这一切都是我们工作的无尽动力。</p> <p class="ql-block"> 同时结合学生心理应激特点和需求，利用直播契机，将学生心理辅导、安全教育、自我教育等内容纳入其中，通过微信转发“写给2021年秋季中小学生“停课不停学”的一封信”，为学生提供了心理调适方法、居家防护小妙招等方式疏导学生压力，调节学生情绪，让学生在面对疫情的同时积极主动的完成学习任务，健康快乐的生活。</p> <p class="ql-block"> 疫情的到来，足不出户的状态改变了大家的生活和学习模式，如何让课堂变得有趣，如何更好发挥课堂学生主导作用，如何与同学生一起适应这新的变化，是老师们要攻克的难关。在“互联网+”的时代，老师们要努力探索顺应时代的教学方法，做好学生学习的引路人。</p>