“疫”路畅“研”，助力成长——兰州城市学院实验幼儿园防疫期间线上专题教研活动

💕兰城幼

此时，应是嬉戏玩耍；此刻，该是欢声笑语；疫情的再次袭来， 让这一切无法如期而至。 　　一夜之间的兰州仿佛被按下了暂停键，突如其来的疫情又悄然而至，为了确保全园教师能以更饱满、更专业的状态与幼儿重逢。2021年10月22日开始，兰州城市学院实验幼儿园在王园长的带领下，本着“幼儿为本”的理念和“教研无止境，成长不延期”的专业情怀，借助网络线上平台，以积极心态提升专业素养，以实际行动践行做心中有幼儿的教师。结合教师分层培养模式，开展了全园线上专题教研活动。 年轻教师职业规划 　　王菊红老师以自我认知为切入点，在职业分析、职业道德和职业定位的基础上，制定出符合自己职业规划的短期目标及长期计划。 　　窦金梅老师以《审视自己，确立目标，成就自我》为题，通过职业目标制定、职业认知理解和具体实施三个方面，对自己的职业规划进行了详细阐述。 　　《在城幼梦想起航》是姜淑雅老师对自己入职规划的真情流露。教师在经验与反思中、在发自肺腑的介绍中，流露出对教育事业的热情及对崭新生活的期待。 　　贾月月老师在《改变自己，与城幼共同进步》的专题讲座中，以专业精神为出发点，用爱与责任为目标引领，实现从“为人生”到“为人师”的转变。 　　《我的坚持》是苏昭君老师对自身教师职业规划的心声。苏老师心怀梦想、脚踏实地、虚心学习。希望在今后的工作中，不断提升自身专业素养，以更饱满的热情开启新的征程。 优秀教师备战新秀 　　荣获区级新秀称号的三位教师为了备战市级新秀一直在努力。通过说课、上课、评课三个环节，借助钉钉直播平台，为大家进行在线教学展示。园内其他教师全程配合，以幼儿的身份积极回答并参与互动。在最后的评课环节，授课教师先对自己的教学成效进行反思自评，然后全园教师采用申请连麦沟通和面板文字互动两种形式，逐一从教案书写、目标制定、活动设计、教师自身问题等多维度进行点评。并在此基础上提出改进建议，更好的完善教学活动设计，提高不同层次教师的活动设计与实施能力，以推进共同的专业成长。 　　张梅老师在开展大班语言领域活动《最佳守卫》。 园所教师积极连麦参与研讨 　　蒲嘉慧老师开展大班科学领域《数学活动：格子大变身》。 参与教师展示“变身的格子” 园所教师积极连麦参与研讨 　　马晶晶老师开展大班语言领域活动《咕叽咕叽》。 园所教师积极连麦参与研讨 中层管理专题讲座 　　“幼儿为本”是幼儿教育本质的重要内涵，是幼儿园教师秉持的核心理念，也是学前教育的核心内涵。薛秦桂老师以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教师专业标准》的精神引领搭建框架，透过案例分析、讨论反思和感悟体会“幼儿为本”的实质与落实，最终指引教师将“幼儿为本”的理念践行在一日活动与工作中。 分组研讨 　　在参与“中国大学慕课”的学习之下，全园教师结合自己对《幼儿教育科学研究方法》课程理解与工作实践，进行了分班组主题研讨。 小班组老师积极研讨 中班组老师积极研讨 大班组老师积极研讨 　　学习无止境，进步不停歇！疫情期间的居家线上教研激发了教师们参与学习的热情，不断提升教师的专业能力与职业素养。 兰州城市学院实验幼儿园的教师们将以更专业的能力和饱满的热情迎接疫情后的开园，不忘初心，做有准备的教育人，在不断探索中砥砺前行！