<p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。</p> <p class="ql-block"> 11月7日上午8:30，滨州市沾化区教体系统名师培养工程第二天集中培训继续进行，沾化区七十余名骨干教师再次汇聚一堂。提升个人专业素养，构建教育共同体发挥辐射带动作用，推进沾化教育高质量内涵式发展，让每一个学生都能沐浴在温煦的教育阳光下，已经成为了沾化区名师培养工程内每一位教师的共同心声。</p> <p class="ql-block"> 华东师范大学朱伟强教授为我们带来了《指向核心素养的单元教学》的主题报告。报告围绕三个层面展开:核心素养的意涵，指向核心素养的教学怎样实施，如何编制单元教学方案。报告立足于核心素养，实施单元教学，通过对课标的解析，内容的剖析，学情的分析，聚焦单元结构化设计和整体化安排。不仅有先进的教育理念，而且带来了大量生动的案例，助力一线教师打通理论与实践的壁垒。</p> <p class="ql-block"> 大家专注聆听，将所听所得与实际教学、崔成林老师深度学习的报告进行纵向串联，横向沟通，在触及知识内核的过程中建构知识体系，提升专业能力。新的技能与固有知识的碰撞，个人智慧与团体能力的结合，迸发出了可喜的灵光。</p> <p class="ql-block"> 上午报告结束，教体局张乃耀主任做了总结。他指出，作为骨干教师要学习专家思考教育问题的视角，审视我们的教育现状，明确前进的方向，执着前行、努力实践，剥离教育旧生态，为推动、深化教育改革做出自己的努力！</p> <p class="ql-block"> 下午1:30，山东省特级教师，潍坊歌尔学校赵桂霞校长为我们带来了专题报告——《从行动研究开始，做个卓越的教师》。</p> <p class="ql-block"> 赵校长结合自己教育教学及管理的经历为大家总结了教师职业发展的规律。她为大家阐述了教师职业发展的几个阶段:入职期、胜任期、骨干期、倦怠期、卓越期，以及突破这几个维度，达到再次成长的路径。</p> <p class="ql-block"> 这位有着丰富教育教学及管理经历的专家型校长为我们带来了很多具有普适性的行动研究实操流程和工具。从参与者的抱怨开始发现问题；六种数据测量方法，便于我们提取问题；持续追问，研究问题的根本解；在能够见效的方面持续行动，来解决问题；持续改善，制作做事的流程。有了专家力量的加持，我们既能仰望星空，又能脚踏实地！</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;"> 报告结束后，教体局冯振涛主任在总结中指出:希望所有老师将这次学习作为关键事件，在这些专家型的关键人物引领下，勇于打破专业成长的舒适区，确立信念、直面问题、明确方向、勇担使命，突破专业成长的瓶颈，在区域内充分发挥辐射带动作用，</span>实现我们真正的自发性成长。</p> <p class="ql-block"> 奋斗的青春最美丽。加入这个团体，骨干教师就接过了一份沉甸甸的责任，合能生力，我们会尽自己最大努力实现“一个团队、一个状态、一个方向”的目标，争取求得社会发展、团队发展、个人发展的最大公约数。</p><p class="ql-block"> 新团队，新面貌，新起点，新梦想！</p> <p class="ql-block"> 办好人民满意教育，区委区政府方向明确；深化教育综合改革，促进区域教育高质量提升，沾化区教育发展目标明晰！滨州市沾化区教体系统骨干教师已经带着责任与使命，带上光荣与梦想，深度提升自身专业素养，努力发挥辐射带动作用，携手同行，共谱华章！</p>