致力营建优质幼儿园，打造孩子成长的乐园，——教研室广灵县第二幼儿园一日常规调研活动纪实

陈晨

为进一步提高幼儿园办园质量，提升学前教育办学理念，做好幼小衔接工作，促进我县教育立德提质、内涵发展，2021年11月2日，教科局教研室副主任、大同市幼儿教育中心兼职教研员陈晨及相关教研员韩桂云、胡春梅、薛增丽深入广灵县第二幼儿园进行一日常规综合调研。 园所建设:高标定位，精益求精 广灵县第二幼儿园是一所现代标准化公办幼儿园，依据教育部《3--6岁儿童学习与发展指南》的要求，以园长宋福为中心的二幼教师本着“面向未来，服务家长，全面育人”的办园宗旨，从培养幼儿的学习兴趣和创设学习氛围做起，培养孩子良好的生活和学习习惯，制定科学合理的作息时间，做好幼小衔接，为孩子一生的学习、生活奠定基础。 1.师资队伍建设 幼儿教育是基础教育、启蒙教育，幼儿园是孩子走进社会的第一站，教师的言谈举止对孩子有着潜移默化的影响。第二幼儿园教师的配备注重专业性、经验型、责任心等专业素养的考量。专业性：在园教师为全日制幼儿师范毕业并已获取幼师资格证的专业幼儿教师。经验型：在园教师年轻有朝气，且均有三年以上的从教经历，教学经验丰富。责任心：在园教师敬业爱岗、以园为家，极具爱心、责任感、亲和力，是家长信赖、孩子信任的好老师。 2.园所课程设置 依据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，幼儿园开设了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的整合课程;同时还开设中国传统的文明礼仪、国学国粹课程、绘本、美工绘画、舞蹈、音乐游戏、体智能等特色课程。 第二幼儿园课程的设置从孩子的认知特点和成长需要出发，兼顾幼儿的学习兴趣、记忆规律、生活实际，着力孩子“快乐学习、快乐成长”！ 3.硬件设备设施 动手动脑欢乐多 我们的游乐场 亲近自然初体验 学习小天地 小小储物间 阅读从我做起 第二幼儿园硬件设施齐全，教师教学资源丰富，孩子触碰生活机会多，知识学习面广。是拓展思维，快乐学习，健康成长的摇篮。 4.园所文化建设 走廊文化，美育渗透 区域建构，梦想启航 文化浸润，奠基人生 园所文化是一种环境教育力量，是孩子茁壮成长的土壤，对形成孩子良好的学习习惯、品格修养有着潜移默化的影响，是孩子自身强大文化底蕴的根。 5.园所班级设置 根据孩子的年龄特点和认知水平，第二幼儿园设置了“苗苗班”、“朵朵班”、“果果班”、“芽芽班”，让每个孩子都拥有快乐学习，开心成长的机会。 一日常规：保护天性张扬个性 幼儿一日常规在周而复始、循序渐进中，让孩子们养成良好的生活行为习惯，在积极健康的氛围中，健康快乐的成长。 1.来园时间：孩子们迈着整齐的步子，开开心心来园了，见到了亲爱的老师，可爱的小朋友…… 2.集中教学活动时间：看看我们的可爱的孩子们现在是不是有模有样的。 3.手指操：不仅能促进孩子小肌肉的发展，还能锻炼手指的灵活度。 4.户外活动时间：户外活动，比如跑、跳不仅锻炼了孩子们大肌肉的力量，提高了肢体的协调性，还可以让孩子们感受阳光，增强体质。 5.动手活动：看孩子拼插的各种各样的图形、玩具，它不仅能培养孩子的动手动脑的能力，更能提高孩子们的想象力。 6.自己的事情自己做：看我多厉害！能分清衣物的正面和反面，会将自己的衣服有序地整理好。在游戏的情景中体验成功的快乐。 7.排队入厕，排队洗手手：我长大了，养成了良好的卫生习惯。 幼儿园一日生活皆课程。第二幼儿园的老师们依据各年龄班幼儿的年龄特点和能力水平在生活、学习、游戏活动各个环节着重幼儿能力和习惯的培养；游戏活动的组织张扬了幼儿的天性，促进了幼儿做事的目的性和遵守规则的品质培养。一日常规活动让幼儿获得了应有的发展。 园本教研：探索特色专业成长 园本教研是提高幼儿园教学质量、办学层次以及教师专业化水平的有效途径，也是教师形成自己教学特色的必由之路。 在宋福园长的陪同下，教研员们依次走进了薛婷婷、任慧玲、马静的室内教学课堂。薛老师的数学活动《按数取物》，课堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。老师利用情境引导幼儿学习新知，幼儿的学习兴趣被充分激发，孩子的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。 任老师执教《牙齿大街的新鲜事》，用故事创景，让孩子们了解了龋齿的成因和过程，引导幼儿要养成良好的口腔卫生习惯。马老师语言教学活动《角色和情景表达》，引导孩子观察图片，展开想象，以活动为脚手架，培养孩子良好的语言习惯和语言表达能力。 在研讨交流过程中，调研组成员针对幼儿园各领域提出了反馈意见，并对第二幼儿园规范严谨、优质高效的办园特色给予了充分肯定，希望幼儿园今后要不断加强园所建设、引进先进的幼儿教育理念，努力把幼儿园办成社会满意、家长放心、孩子喜欢的幼儿园！宋福园长就第二幼儿园的办园管理经验做了交流分享，并表示今后将以“注重激发幼儿兴趣，开发幼儿潜力，培养幼儿良好习惯”的思想引领教学，以“把幼儿园建成孩子的快乐之园、家长的希望之园、老师的成长之园”为办园目标，力争办领导放心、社会认可、群众满意的幼儿教育！