<p class="ql-block"> 秋天斑斓的色彩摄人心魄，西北醉人的秋意令人流连忘返。猝不及防，狡猾的病毒却趁虚而入，闯入我美丽的家乡天水。一时间，天水按下了暂停键，孩子们恋恋不舍地离开了昔日的校园，白衣战士披甲上阵，志愿者纷纷请战，加入了这场没有硝烟的战斗，外援医护人员不辞辛苦，日夜兼程，驰援天水，作为家乡的每一个人在思考:我能为抗疫做点啥？玉成分校全体语文老师积极响应上级“停课不停学，停课不停教”的号召，为居家防疫的孩子量身定做，科学合理地安排了丰富有趣的作业，教师采取线上网络教学、电视教学等多种应急教学方式，给孩子们批改作业，保证每一位学生“应学尽学，学有所获，不让一名学生掉队”，在学校领导下，付出了辛勤的劳动。</p> <p class="ql-block"> 首先，以年级组为单位，开展了卓有成效线上教研活动，涉及的内容有作业的布置，批改检查，如何利用教育资源，如何与孩子们互动。</p> <p class="ql-block"> 教研随时都在进行。一年级老师就细节问题在线上展开激烈的讨论，诚恳地向老教师杨老师、谈校长请教。</p> <p class="ql-block"> 二年级老师集体商讨如何有效利用线上资源展开教学。</p> <p class="ql-block"> 认真负责的王秀辉老师线上指导孩子们认真写字，对每天孩子们的作业都要及时评价。</p> <p class="ql-block"> 老师对孩子们的作业适时评价指导，及时反馈信息。</p> <p class="ql-block"> 阅读是语文教学的核心，是提高孩子语文综合素养的有效途径，孩子们的阅读能力在逐步提高，阅读范围在不断扩大。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 作业主要以每日一读、每日一写、每日一讲、每日一练为抓手，</span>打好基础，练好语文基本功，培养良好的语文学习习惯，全面提高学生的综合素养。</p> <p class="ql-block"> 四年级金老师别出心裁，有趣的模仿秀习作练习给孩子们独特的体验，扮相栩栩如生，习作富有真情实感。</p> <p class="ql-block"> 给我一个舞台，还你无限精彩！语文作业中的评书、单口相声、朗诵、小视频，极大丰富了孩子们的生活。</p> <p class="ql-block"> 疫情还没结束，我们的努力还在继续，历经磨难我们才能成长，路途坎坷才能练就我们的腿力和脚力，愿我们把每一次灾难都当作是自我提升修行的契机，愿疫情早日结束，师生重返校园，让一切美好如约而至。</p> <p class="ql-block">文字编辑:安蕊花</p><p class="ql-block">图片提供:全体语文老师</p><p class="ql-block">审核:李校长</p>