<p class="ql-block"> 随着社会经济的快速发展，年轻的父母为了缓解家庭经济压力外出打工，越来越多的孩子沦为留守儿童。年迈的爷奶被迫承担起照料孙子（女）的生活与学习，由于受文化水平、思维模式等多种因素影响，隔代教育会对学生的成长造成一些不良影响。为了进一步提升困境学生家长育儿理念，重建我校困境学生家庭生态系统，我校特邀武汉华仁社工与本校学生家长共同开展了以隔代教育为主题的活动。</p> <p class="ql-block"> 活动旨在针对我校经济贫困、家庭监护缺失、身体残障等困境儿童，聚焦儿童朋辈交往、亲子互动、情绪管理等出现的心理问题，通过挖掘学生内在潜能，构建良好的学生成长生态系统，助力学生健康快乐成长。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共邀请了我校90位学生家庭参与。整个活动社工们结合短视频、热点新闻、互动游戏等形式深入浅出的讲解家庭教育知识。以合作的隔代教育理念为核心，指出家庭教育要求同存异，儿童教育的主要责任人是父母，父母要换位思考感恩长辈的付出，并理解隔代教育的局限性，同时引导祖辈要学会扬长避短。着重强调了家庭教育中家长态度的一致性，要尊重孩子，以鼓励尝试代替包办，充分发挥孩子的主观能动性。</p> <p class="ql-block"> “听了今天的讲座，感觉自己有很多地方需要改变。看来以后不能过度宠爱孩子，要相信孩子的能力，让她多尝试，没想到家长也要学会偷懒......”明明(化名）奶奶深有感触的说。</p>